园务会制

1.园务会由园长主持，全体园务会成员必须参加。园务会每周召开一次，遇重大问题时可临时召开。

2.园务会的中心内容是对园内的计划、总结、财务预决算方案进行起草、讨论、修改和落实，研究幼儿园规章制度的建立、修改、废除，对涉及全园工作的重要问题及时进行审议。

3.园务会负责检查、指导、评估教职工的工作状况，对学期整体工作状况进行总结、考核和评定，每学年对各岗位成员进行岗位考核和评议。

4.园务会成员须带头执行幼儿园各项规章制度，出色完成本职工作，并及时向园务会反映教职工意见及建议，向全园通报幼儿园的工作要求，要做好园内承上启下、信息反馈，互相沟通的“桥梁”，促进幼儿园各项工作规范化。

5.园务会成员要提高自身素质，会上充分发表见解，畅所欲言，会下坚守保密原则，一旦决策、决议形成，必须无条件服从并带头贯彻执行。

6.会议议题：

（一）交流、评价幼儿园上周工作情况，提出改进措施；

（二）布置安排本周重点工作；

（三）期末依据各项考核资料，评价各班组工作；

（四）协商解决幼儿园的重大问题；

（五）进行行政管理的经验交流或反思活动。

会议管理制度

会前准备：

1、每次会议要有明确的主题，充分的准备，要能解决问题并做好会议记录。

2、重要活动或重大问题需要提交会议讨论要有分管主管先充分准备，周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告知参会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决。

会中要求

1、每次召开会议，必须有明确的参会人、主持人、记录人。

2、会议主持人必须善于掌握讨论问题的重点，控制会议时间与会场秩序，不使会议离题或拖得过长。

3、记录人要写明时间、地点、参会人员、会议主要内容；会后对会议内容进行整理起草《会议记录》，并在会议后24小时以内完成整理工作并上报。

会场纪律：

1、参会人员按照通知要求，准时到会，不得无故迟到、早退、缺席；因事、因公不能到会的必须向会议主持人请假，否则按旷工计算；迟到、早退、事、病假、旷工等全部累计计入教师考核档案，并按教师奖惩制度执行。

2、会议期间手机设震动或关机，有重要事情需接电话者，需要向会议主持者或领导请假，方可离开会场。

3、开会应端正坐姿或站姿，认真聆听，保持会场安静，不准随意进出或来回走动。

会议结果落实：

1、经过会议讨论的问题，做出决议后要责成有关人员分头执行检查执行情况。

2、对保密的会议内容，参会者不得外泄，参会者外泄要追究责任。

3、幼儿园会议记录，均应妥善保管，以备查阅，因工作需要查阅，需领导批准方可。

4、在会议期间的问题，提出好的解决方案，并被幼儿园采纳者，视贡献大小予以一定奖励。

园务公开制度

为加强幼儿园的民主管理，全心全意依靠全体教职工参与、支持推进幼儿园的建设与发展，进一步健全教代会制度，行使教代会职权，增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，调动教职工的积极性，密切干群关系，提高科学管理、依法治园的水平，特制定幼儿园园务公开制度。

一、组织机构

园务公开是一项政策性强、涉及面广的工作，为切实做好园务公开工作，幼儿园建立以下机构，以明确各自职责，形成合力。

（一）园务公开领导小组

成立由园长（党支部）为组长，副园长为副组长，工会主席、保教主任等成员组成的园务公开领导小组，并履行下列职责：

1.根据上级教育工会的工作要求，制定实施方案；

2.认真做好宣传发动工作，提高广大教职工的参与意识；

3.认真贯彻方案，保证顺利实施：

4.不断完善方案，增加各项工作的透明度。

（二）园务公开监督小组

成立由工会主席为组长、工会委员、教研组长为组员的园务公开监督小组并履行以下职责：

1.向全体教职工宣传本工作的目的意义；

2.向领导小组反映单位的热点、难点问题；

3.全面了解和监督园务公开的实施情况；

4.定期向领导小组和教代会汇报落实情况

（三）幼儿园党组织、行政、工会、教职工要根据各自的职责，形成合力，做好工作。

1.党组织：全面领导，加强协调，发挥保证作用；

2.行政：民主集中，落实制度，尊重教职工的权利，发挥主导作用；

3.工会：调查研究，听取意见，即使反馈，发挥监督作用；

4.教职工：积极参与，献计献策，发挥民主管理作用。

二、园务公开的内容

1.幼儿园的办学思想、发展规划、年度与学期工作计划。

2.幼儿园重大的改革措施及规章制度的修订。

3.园内重大人事变动，聘任合同制实施方案。

4.年度经费预算、结算报告，大额经费支出。

5.重大基建项目和发展计划。

6.教职工普遍关心的考核评优、职称晋升、工作晋级、绩效发放和有关福利待遇。

7.幼儿园的奖惩工作。 8.幼儿园招待费用、外出考察学习费用及其他有关经费的支出情况。

9.幼儿园各类费用的管理和使用情况。

10.教代会民主评议幼儿园党政领导的结果。

11.幼儿园招生、收费。

三、园务公开的途径与形式

园务公开主要通过园务会、教代会、公开栏、座谈会和报告制度等途径与形式实施。

（一）园务会：园务会对园务公开的重大问题集体讨论，园长负责决策。

（二）教代会：教代会是园务公开的基本形式和主要途径。 1.听取并讨论由园务会集体形成、经园长决策的幼儿园办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题。2.讨论通过园内聘任、奖惩、分配、改革等事项的原则和办法及与教职工权益有关的重要规章制度。 3.审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项。 4.民主评议干部。

（三）园务公开栏：在园内醒目处设置“园务公开栏”，对规

划性的通报事项，对有关费用的收支情况，对评优、评职称的结果情况，通过“公 开栏”定期向全体教职工公布。

（四）座谈会：召开家长、教职工、关心幼儿园事业发展的有关人员座谈会，听取各方面的批评意见和合理建议。

（五）其他形式：根据公开内容，属于向教职工工作情况通报的可用网络等形式直接向教职工公开；属于阶段性情况的，可以根据不同内容，有针对性地向教职工大会进行公开。

四、公开的程序

（一）幼儿园根据上级领导部门指定的园务公开内容，列出属于幼儿园公开制度的详细内容，明确公开形式，提交教代会。

（二）在教代会召开前一周，按园务公开内容形成工作报告，提交教代会审议。

（三）园领导根据教代会提出的提案、意见、建议，表明改进的意见或责成有关部门落实整改的措施。

园务公开领导小组

组长：园长 副组长：副园长

组员：工会主席、保教主任、会计

园务公开监督小组

组长：工会主席

组员：各班班组长

幼儿园课程管理制度

一、教师一日组织活动制度

1、按照《纲要》、《指南》精神规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

2、全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。

3、确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战。

4、每天学习的总时间一小时左右，其中集体教学活动一天一节课，时间按照年龄段控制。集体教学活动准备工作充分，根据教育活动目标合理选择集体或小组活动形式，注重全体、关注个别差异，给每个幼儿以表现、表达的机会，并认真分析反思，及时调整或改进。个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。

5、保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班

后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏时间。关注材料的跟进、孩子的生活经验、分享的推进，推进游戏情节的发展，自由活动要确保充分的自由。

6、一日活动中能组织好来园、离园生活环节， 提供易于识别的标识，指导幼儿养成良好的如厕、洗手、洗脸、漱口、搽鼻涕等卫生习惯，学习穿脱衣服、整理书包、叠放衣服等，情绪愉快、习惯良好、乐于自理，注意保教一体， 站位合理，中大班学做值日生工作。

7、做好班级卫生、安全管理、设备管理以及各类出勤、登记、交接班工作。因公外出的教师，原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。因其它原因请假者，须提前一天办理手续。

8、能关注一日活动中的安全性，及时处理异常情况和突发事件。

二、集体备课制度

1、以教研组为单位组织教师进行集体备课，一般情况下集体备课每学期1-2 次。

2、各教研组在集体备课前，要组织本教研组教师认真学习和研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。 3、集体备课的内容包括教学价值点的探讨，教学目标的确立，

主要环节和重点提问以及教具、场景等预设。

4、一人主备，构思初案，集中讨论，要围绕目标，设计好每一

个环节，集思广益，交流研讨，修正完善，形成通案。 5、各班教师同教研组教师及时交流教学心得， 进行教学再设计， 形成优质教案。

6、活动后， 集体备课资料存档，学期结束时整理成优秀课例和教学案例。

三、幼儿发展情况监控分析制度

1、成立幼儿发展监控分析小组，组长由园长担任，副组长由业务园长、组员全体教师担任。

2、幼儿发展测试评估分平时评估考核与学期末评估考核两项内容。平时考核评估是根据幼儿当前主题内容开展进行情况来定具体内容，学期末的考核是根据一学期下来幼儿的发展现状和评价指标来定具体内容。

3、幼儿发展测评每学期至少3次，主要针对运动能力、生活习惯、学习情况、游戏为类型进行出题，测评内容主要来源于各班开展的主题活动、周计划，采用语言提问、现场组织、观察提示等形式来组织开展，每次每班各抽取20%左右的幼儿参加，男女各半，测试人员组员为主，骨干教师为辅进行各年龄段的互测。

4、幼儿发展测评程序：参加测评人员当天学习测评内容与打分指标，以免班级与班级有出入。每个年龄段保证2-3 名教师同

时测评，准备好测评工具和材料，召集幼儿分两批测评，以免泄题。为幼儿营造宽松的环境，适当时候可以提示，保障测试结果能够顺利进行。采用同题同教师测评的方法，以免教师与教师之间的打分标准不一样。

5、各组开展测试过程中，组长必须巡视，检验材料是否准备齐全，幼儿是否有序，及时收集信息，发现问题及时调整。 6、测评人员根据现场幼儿的回答、操作、具体情况撰写测评分析报告，针对薄弱处提出改进意见，再由组长把各年龄段的测评分析报告进行汇总。

7、幼儿园针对测试评估分较高的班级给给予一定的奖励，奖励范围在50% 左右的班级数。

8、幼儿发展分析报告在全体教师会议上进行反馈，表扬优势，提出问题与改进调整意见。

9、测试情况将作为学年末幼儿园课程分析报告的依据之一。

四、课程监控反馈调整制度

1、成立课程实施领导小组，组长由园长担任，副组长由业务园长、组员由全体教师担任。

2、园长领导规划幼儿园课程，各条线在负责条线工作开展过程中，协助推行课程计划，进行课程研究与常规管理工作，管理好课程资源库。监督评估课程实施过程，收集信息，为客观反映幼儿园课程实施情况做好日常的积累工作。

3、定期组织课程组成员进班观摩教师活动，依据当前的研究重点了解教师实践中的问题与需求。依托教代会、园考核小组等，建立检查评价制度，定期检查各部门课程计划落实情况，及时分析评价。

4、每月一次课程小组例会，共同分享课程进程中的新发现，协商解决问题的途径、方法。就课程运作过程中存在的问题、面临的困难、需要解决的难点等方面进行汇总、交流，共同研究思考相应的解决策略。

5、根据会议反馈与商议结果，围绕“幼儿园课程实施方案”的执行情况，由组长撰写课程实施阶段性分析报告。 6、课程阶段分析报告在全体教师会议上宣传，硬件设施环境方面的问题采用购买材料、添置硬件、规划空间等方法解决，如暂时不能解决的，则列入规划中。教育教学理念、方法方面的问题采用专题辅导、现场答疑、业务培训、教学示范、协调教育资源等方法来解决，以“调整、补充、替换” 为手段，实现课程实施的不断推进。

7、重视多方面的反馈评价，根据实际情况及时加以调整，以保证课程计划的有效改进和落实。 8、学期末开展家长对幼儿园工作、教师工作要求的问卷调查，对新一年工作提出调整意见。

五、保教计划制定、审阅制度

1、业务园长与教研组长根据幼儿园教学实际情况罗列本学期文案资料内容并制表，开学前一周由园长审阅通过。

2、开学前三天，业务园长针对幼儿园文案资料格式、撰写要求、注意事项开展一次业务培训，文案资料要求统一格式、统一纸张打印。文案格式内容有调整时，要对全体教师进行重点培训。

3、各教研组及全体教师，每学期初都应根据幼儿园对保教工作提出的总体目标和具体要求，认真制订班级教学工作计划，老班级开学一周内完成，新班级开学一月内完成，期末认真做好总结。

4、开学初提前两周备课，平时提前一周备课，认真地抓好教学过程的六个基本环节，充分做好教学的各项准备，不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室现象。 5、保教主任和教研组长定期对教师的文案资料作检查、批改、反馈，对不符合要求的资料要求调整修改。

6、保教主任和教研组长对教师撰写各类计划记录情况和结果及时做好记录，月底做好教师的考核工作，与每月考核挂钩，奖优罚劣。

7、针对考核发现的具体不同的情况，采用业务培训、个别指导、活动评比、师徒带教、会议反馈等具体措施进行改进与调整。

8、园长不定期抽查教师的文案资料，全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度，做好引领与指导工作。

9、及时做好分析与反馈，学期末作为课程实施分析报告的依据之一。

六、教学反思制度

1、要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。2、要求每位教师经常性进行教学反思，并记录下来， 属于常规性的反思，可以直接标注在教案的后面，属于高质量的反思，要形成文本，每月至少写 2 篇文本式的教学反思， 每学期至少撰写 1 篇教学案例。

3、撰写教学反思可以是选取一个教学流程也可以是选取一个精彩片断，可以是反思幼儿行为也可以是反思教师行为，可以是反思教学设计也可以是 反思意料之外的环节。

4、撰写教学反思必须包括亮点与原因分析，不足与原因分析和改进意见。

5、教学反思撰写类型多样， 形式不一，可灵活使用，倡导一课三研跟踪式 反思，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、

体验与感悟。

6、积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周常规教研时，组织组内老师交流活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学计划，为教师提供交流的平台。

7、建立检查评估机制，幼儿园把教师撰写教学反思纳入教学评估。

七、教研活动制度

1、每学期初，幼儿园各教研组根据幼儿园保教工作重点制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。教研组计划必须经过五环节，①全体参与研讨教学困惑和专题需求，确立主要方向②中层以上参与拟定切入点、搭建初步框架③专家引领或者自培情况下教研组长参与计划的撰写、学期活动的规划④中层以上参与研讨明确教研目标、计划修订⑤组员学习与修订，一致通过，以期达到教研 活动较为理性的效益。

2、学习课改前沿信息、教研组建设优秀文章；汇报教研进展；商讨幼儿园课程实施和各项活动的推进。

3、开展大小教研的联动，大教研重理念的引领，小教研重实践的检验，每学期小教研活动不少于8次。

4、教研有主题，能围绕新课程实践中本园教师的实际问题，展开有针对性的教研活动，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。

5、研讨气氛浓，每位教师都能平等地自主地参与讨论、充分表达自己的真实想法，并能体现科学、正确的教育观念与价值取向。

6、研讨有实效，教师们能通过学习、反思、研究，在互动与碰撞中，形成对某一问题的初步理解和基本共识。

7、教研组长在活动过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。

8、有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立师徒带教，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

9、每学期至少组织1-2次环境创设观摩活动，每学期组织进行1-2次“集体备课”实践研讨活动、1-2次示范课或研讨课活动。

10、各教研组长做好平时的各类计划记录检查、专题研究等工作，经常听课，定期抽查了解教师的教学情况，及时向分管领导报告工作，反映教师的意见和需求，以便于分管领导改进工作。

11、学期或学年结束时，做好教研工作总结，存入幼儿园业务档案。

八、听课评课制度

1、听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。

2、听课数量规定：园长、业务园长每学期不少于30次；教研组长每学期不少于15次；教师每学期不少于8次；

3、凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课,且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。

4、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进。

5、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。

6、听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。

7、外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师。

8、教研组长对本组教师听课情况进行考勤，业务部门、教研组学期末收齐教师听课记录，对听课情况进行检查评价，评价结果纳入到学期考核指标内。

九、专用活动室利用、管理制度

1、幼儿园内目前有中大一个建构室、一个科探室、一个图书室、一个沙水区、一个种植区、三个户外自由活动区、六个活动室，业务园长、教研组长每学期初制定各活动室时间安排表。作息时间表调整时，活动室时间表也相应作调整。

2、各活动室的物品要建立财产登记制度，负责教师和保育员对设施设备共同做好签收，定期做好检查，如有损耗和缺损及时汇报。

3、专用活动室的负责人由2-3名老师、保育员组成，负责老师每天检查当天活动室使用情况，如有杂乱情况或者其他问题及时反馈，要求当天活动的班级整理好，保育员按照消毒时间表做好消毒、洗晒工作。

4、在教研组长的带领下，教师共同创设与提供专用活动室活动的环境与材料，并根据年龄段、主题的开展、季节、幼儿的兴趣及时调整与跟进。

5、教师根据各活动室的时间安排，定时带幼儿进入活动室活动，做好观察记录。

6、每次活动后要检查活动室基本设施以及游戏材料的情况，发现自然磨损或损坏要及时报告活动室的负责人，以便及时维修和增添更换游戏材料。

7、老师带幼儿进入活动室，做到队伍安静、整齐。活动室活动要求幼儿穿上鞋套，安静有序、不争抢、爱惜游戏材料，学习看图示，尝试与辅助材料互动等。

8、玩好后会整理游戏材料，物归原处。做好活动结束后的清洁整理工作，及时关好门窗。

十、教学活动评价制度

1、每学年开展1-2次“优质实践课评比”活动，关注幼儿的主动学习，开展集体教学有效性研究。

2、执教教师选择自己认为合适的教学课例，充分考虑到游戏性、操作性和体验性（可以向大家介绍并开展二次备课），执教老师按照备课步骤组织教学活动试教，教具、操作材料要备齐、备足，课后及时评议，根据教师们集体反响和评议结果决定是否列入优秀课例。

3、试教的教师每一次都要认真总结，撰写教学反思或心得。

4、实行优秀课例、活动反思交流、评比、考核与奖励制度。

十一、教师考核和评价制度

教师考核内容包括月考核、学期考核、单项评比考核。

1、月考核依据是各类计划记录、每周重点检查、日常随机检查以及卫生评比等，由业务、教研组长、保健老师一起评估。各类计划记录共有十项，是否及时完成、内容是否完整、是否有质量。日常随机检查有户外活动、自主游戏、节日环境、家园联系栏、散步、节日主题活动、自主点心、午睡起床护理、区角个别化学习等，是否按时进行、孩子是否有序、老师不做私事等。每周重点检查内容有自然角、主题版面、区角环境、科探区、幼儿成长档案是否及时完成、环境内容是否比较丰富、是否适宜、内容是否完整等。卫生评比内容是每周午餐、午睡、出勤评比分等。

2、学期考采用综合考核的方式，非量化的指标有日常工作表现、随机听课、教研活动、团结奉献、师德素养等，量化的标准有家长问卷、幼儿发展评估、教学评教等。家长问卷每学期期末各发放一次；月考核分上半年以1-6 月为计算，下半年以9-12 月为计算；幼儿发展评估每学期3-5 次，包括生活、运动、游戏、学习四类。

3、单项评比考核是指幼儿园举办的各类活动评比，比如：操节、环境、学习体会等，以及教师自主参加市、区级各类活动评比，比如：论文案例、多媒体、教玩具等。

4、教师量化的学期考核分记录在教师成长档案中。

十二、课程开发审议制度

1、优化课程审议，在每一个主题实施时要进行课程“前”审议、课程“中” 审议、课程“后”审议活动。

2、教研组与教师根据教材和幼儿情况筛选主题，从主题目标、区角设置、教学内容的筛选、补充、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨，制定学习活动计划表，由园长、业务园长审阅通过，各班老师根据计划表安排本主题教学内容。

3、在实施过程中明确分工、优化合作，发挥集体智慧、做到资源共享，及时调整，优化课程实施过程。

4、实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议,提出需要改进或努力的地方，以推动下一轮主题的实施。

十三、课程评价制度

1、对幼儿的评价

对幼儿发展的评价主要是主题活动实施效果和教师根据本班幼儿的阶段目标和课程指南中的儿童发展评价的十二个方面和幼儿活动过程中的评价。具体措施有幼儿成长档案、每月主题实施内容自评、每月抽样测评、每学期幼儿发展评估

2、对教师的评价

对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析、教师自主发展等方面进行自评、互评和园评。具体措施有每周重点工作检查、每月各类记录反馈、每学期听评课、评教、各类活动的参与、教师成长册。

3、对课程的评价

幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、保障机制等方面进行评价。具体措施有：每日三巡、每年的课程方案修订以及相关附件、课程研究小组定期例会研讨汇报反馈调整、各类制度。

4、课程研究小组定期例会，围绕本阶段课程实施关键点和项目组实施情况 展开研讨。实现对课程的引领、指导、反馈全程动态式的管理。

5、定期邀请专家来园针对课程实施效果进行全方位指导、评估。

团支部工作制度

团支部是团的基础组织，是团组织开展工作的基本单元，是幼教中心工作和战斗力的基础，担负组织青年、宣传青年、凝聚青年、服务青年的职责。

坚持把政治建设摆在首位，坚持党的全面领导，坚决贯彻党的意志和主张，严守政治纪律和政治规矩，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持党建带团建，确保党的路线方针政策贯彻落实。遵守团章，保持和增强政治性、先进性、群众性。

坚持民主集中制，发扬团内民主，尊重团员主体地位，严肃团的纪律，提高解决自身问题的能力，保证团的决议得到有效的贯彻执行

坚持改革创新，落实党对共青团改革和全面从严治团的要求，推进组织和工作创新，生动活泼地开展工作，不断扩大团的组织和工作有效覆盖面，不断增强对青年的凝聚力、组织力、号召力。

建立《团员花名册》，严格按照团章的有关规定办理超龄团员离团。

推荐优秀团员作党的发展对象制度

1.团支部推荐优秀团员作党的发展对象是在基层中发挥党的助手和后备军作用，团结教育青年的一项重要工作。

2.团支部要做好推荐前的教育，确定推荐对象，向同级党组织提出推荐意思，协助同级党组织做好培养考察等工作。

3.团支部推荐优秀团员作党的发展对象，要按照有关程序，严格把关，保证质量。

 

 

4.推优工作的程序：

1）团支部对申请入党的团员全面考察。

2）支委研究确定推荐对象候选人，向同级党组织和上级团组织汇报，征求意见，统一思想。

3）召开支部大会，对候选人进行表决。

4）推荐对象确定后填写《推荐表》上报同级党组织。

团支部学习制度

1. 团支部学习制度 创建学习型团组织，提高团干部、团员青年自身素质的必要途径，各团支部、团员青年要严格贯彻落实学习制度。

2. 团支部书记是幼教中心党支部中心组成员，必须参加每月一次的中心组学习， 每次学习不少于四学时。 学习过程中要求认真做好记录， 并联系本人思想和工作实际开展讨论、发言，认真写好读书笔记和学习心得。

3. 团支部应组织全体团员进行不定期的集中学习。结合自身实际成立不同的学习兴趣小组，制定相应的学习制度，定期开展学习活动。如对专业知识、专业技能的学习；球类、棋牌类的兴趣小组等等。

团籍管理制度

1.超龄离团团员的团籍处理当团员年满28周岁时，团支部就需要给其办理离团手续。

2.本人向团组织提出离团申请，团支部召开团员大会宣布并欢送其超龄离团。团支部在团员证“超龄团员离团纪念”栏内加以注明，报团委备案，在团员证上加盖印章。团员证交由其本人保存。

3.团员入党后的团籍处理。团员加入共产党组织后仍保留团籍。年满28 周岁，没有担任团内职务就不再保留团籍。保留团籍的党员，同团员一样，享有团员的一切权利。

4. 自行脱团团员的团籍处理。团员没有正当理由，连续 6 个月不交纳团费，不过团的组织生活或连续6 个月不做团组织分配的工作，均认为是自行脱团。经团支部核实无误， 应提交团的支部大会决定除名，并上报上级团的委员会请予批准。批准后，团支部要通知其本人在团员登记表的备注栏中注明情况，并写明其自行脱团的核准日期。

5.主动要求退团团员的团籍处理。当团组织中个别团员提出退团要求时，团支部应对其退团的原因进行深入了解，耐心做好思想工作。如果要求退团的团员改变态度，则应当允许。如坚持要求退团的，团支部委员会则应提交书面报告，并在支部大会上宣 布除名，需报上级团的委员会备案，无须召开支部团员大会讨论。团支部应在团员登记表备注栏内说明情况，写明退团日期。

6.办理团籍关系的转入。新入职教师将转入团员的组织关系介绍信和团员证收齐后交至幼教中心团支部书记，代理办团关系转入手续。

7.办理团籍关系转出。应由其本人带上团员证及转出的相关证明材料直接到宁夏大学后勤保障部团委组织部门办理相关手续。

团费收缴及管理制度

1.按期缴纳团费是每个团员应尽的义务。团费收缴标准是原则上每位团员按 2 元/月/人收缴。团支部按季度收缴，分别于每季度末的 10 日前收齐。

2. 团费的收缴由团支部组织委员具体负责。收缴时要认真填写“团费收缴单”，收缴单一式两份。一份留存，一份随团费一并上交团总支。

3.保留团籍的共产党员，从取得预备党员资格起应交纳党费，可不交纳团费，自愿交纳团费者不限。

4.6个月不交纳团费的就认为是自行脱团。

5. 团费主要用于团员教育、团干部培训、团内表彰及宣传等活动。

团支部换届选举制度

团支部应按照《团章》规定，每年召开一次团代表大会或团员大会，进行换届选举。结合幼教中心实际，团支部的换届选举可以适当延期，但最长不得超过3 年。团总支、团支部换届、召开团代会或团员大会之前，必须首先向同级党组织和上级团组织请示，待批准同意后，再进行筹备工作。

2.团总支、团支部团代会或团员大会的主要任务是：

（1）听取和审议上届本系团总支委员会、支部委员会的工作报告；

（2）讨论决定本总支、支部的主要活动

（3）选举产生新一届总支委员会或支部委员会委员；

（4）选举产生出席上一级团代会的代表。

3.团代会的代表应具备下列条件：

（1）坚持四项基本原则，在工作、幼儿园等各方面能起模范带头作用：

（2）同团员青年保持密切联系，能代表团员青年利益，为团员青年所拥护和信任，有议事能力；

（3）必须是组织关系在幼教中心的共青团员或中共党员。召开团员大会换届选举时，幼教中心全体团员和有关党员都要参加， 受留团查看处分的团员在留察期间也可以参加大会，但没有选举权、被选举权和表决权。

4.团组织代表的产生实行差额选举，差额比例应在20%以上。

汇报制度

1.团员每季度要向团小组或团支部汇报一次思想、工作和学习等方面的情况。

2.团小组每月要向团支部汇报一次工作，内容是：支部大会决议和支部部署的任务在本小组执行的情况，团员、青年的思想状况和建议要求，自己的思想和工作情况。

3.支部委员要按照各自的职责范围，每月向支部委员会汇报一次工作情况。

4.支部书记要经常及时地向党支部、园领导汇报支部工作情况，反映团员、青年中的模范人物，先进事迹和其它重要问题。

幼儿园工会工作制度

一、幼儿园工会是园内教职员工自愿结成的群众组织，是联系园方与职工的桥梁与纽带，是职工合法权益的代表者和维护者。

二、幼儿园工会必须遵守宪法和法律，支持改革开放和社会主义现代化建设，依照中国工会章程独立自主地开展工作。

三、幼儿园工会在维护国家整体利益的同时，其主要职责是代表和维护职工的合法权益，组织和教育职工依法行使民主权利，参与幼儿园管理。

四、幼儿园工会组织职工努力完成本职工作，动员职工积极参加社会主义精神文明建设，提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

五、幼儿园工会要密切联系职工，听取和反映职工的意见和要求，关心职工的生活，帮助职工解决困难，全心全意地为职工服务。

六、幼儿园工会方和用工方通过平等协商，协调劳动关系，维护企业职工的劳动权益。

七、幼儿园全体员工均有依法参加和组织工会的权利，并有退出工会的自由。

八、幼儿园在成立工会组织后，应选举工会主席一名，建立工会委员会，组织工会会员开展活动。如幼儿园终止举办，则幼儿园工会相应撤销。

九、幼儿园经营管理和发展的重大问题应当听取工会的意见。

十、幼儿园召开讨论有关工资、福利、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的会议，必须有工会代表参加。

十一、职工合法权益受到侵害的，工会应当支持职工依法提出申诉、申请仲裁、提起诉讼，并提供法律帮助。

十二、工会应当支持幼儿园领导依法进行保教活动，会同教职员工以主人翁态度对待劳动，爱护幼儿园财产，组织职工开展群众性合理化建议、科研创新活动，进行业余文化技术学习和职工培训，组织职工开展文娱、体育活动。

工会工作职责

一、工会主席是工会的法人代表，在院党委和上级工会组织的领导下，主持工会全面工作。

二、组织全体教职工学习党的理论知识坚持对党负责和对群众负责的一致性，善于把党对工会的要求和职工对工会的要求结合起来，落实党支部的决议，当好党支部的助手和参谋，紧紧围绕院党支部的中心工作，领导工会独立自主地、创造性地开展工作。

三、组织教职工参与幼儿园民主管理：

1．组织教职工选举教职工代表。

2．组织工会委员会提出教职工代表大会和会员代表大会的议题，负责收集、整理“双代会”提案。

3．对教职工进行民主管理的宣传和教育，组织教职工代表学习有关政策、业务和管理知识，增强教职工代表的政治民主意识。

4．维护教职工代表的政治民主合法权益， 接受和反映教职工代表的申诉和建议。

5.根据工会章程，定期组织、筹备“双代会”和工会委员会的选举工作，主持起草工会工作报告，向委员会和代表大会报

告工作。负责教代会闭会期间和工会委员会的日常工作。在学院党委的领导下，督促、配合有关部门贯彻落实教职工代表大会的决议、提案。

四、在校务公开、民主评议干部工作中发挥积极参与和监督作用。

五、维护教职工的合法权益，关心教职工生活和身体健康，代表幼教中心党、政、工探望慰问困难教职员工或因病住院的教职工。负责协助和督促园行政，努力解决教职工关心的热点难点问题，办好教职工集体福利，开展丰富多彩的文体娱乐活动。

六、维护女教职工的合法权益，做好女教职工的保健工作。

工会主席职责

一、努力学习理论，掌握工会工作业务，认真贯彻党的路线、方针、政策、法律、法规和上级工会精神，完成上级工会布置的任务。

二、在党组织的领导下，围绕幼教中心工作，做好职工的思想政治工作，加强职工师德修养，提高职工素质，搞好教育教学工作。

三、承担教代会工作机构职责，定期召开教代会，落实四项职权，参与幼儿园重大方案的规定，参与重大决策的实施，加强幼儿园民主管理。

四、关心教工疾苦，听取教工意见，协助行政改善教工的工作和生活条件，依法维护教工的合法权益。

五、主持幼儿园工会的日常工作，完善各项工作、会议、规章制度，开展多种形式的工会活动。

工会工作条例

一、凡是工会的重大问题，必须交工会委员会集体讨论作出决定，做到民主决策，克服主观主义，充分发挥集体领导和广大积极分子的作用。

二、健全和完善工会工作的民主监督制度，每学期必须将工会工作计划、活动安排、经费开支等向全体会员公开，并坚持一年一次民主评议的制度，接受会员的监督，有利于进一步做好工会各方面的工作。

三、工会委员会要做密切联系群众的模范，及时反映职工的建议、意见和要求，为他们全心全意排忧解难，做群众的贴心人。

工会会员的权利

一、对工会工作进行监督，有选举权、被选举权和表决权。

二、在合法权益受到侵犯时，要求工会给予保护。

三、享受工会举办的文化、教育、体育、旅游、疗休养事业等的优惠待遇；享受工会给予的各种奖励。

四、在工会会议上，参加关于工会工作和职工关心问题的讨论。

工会委员会任务

一、配合党政工作做好教职工思想政治工作。

二、依法维护教职工的民主权利，完成好教代会工作机构的任务，组织教职工参与幼儿园的民主管理，加强幼儿园的民主建设。

三、广泛开展群众性的“教书育人”活动，充分调动和发挥教职工在 园建设和改革中的积极性、智慧和创造力，推动教育事业的发展。

四、吸引和支持教职工学习理论和文化业务知识。

五、协助和督促教育行政改善教职工生活条件，办好集体福利事业。

六、关心教职工劳动条件的改善，维护教职工的人身安全和身心健康。

七、维护女教职工的合法权益。

八、收好、管好、用好工会经费，管理工会财产。

九、坚持工会的民主制度，加强工会自身建设，搞好工会小组工作，做好会员发展和积极分子的培训，对会员进行工会基本知识的教育。

工会活动制度

一、工会活动在幼教中心党政的领导下开展、贯彻落实党、政、工的方针政策。

三、积极承担开展好上级工会组织安排的各种文娱活动。

四、认真组织好元旦节、三八节、五一节、教师节等节日娱乐活动，因地制宜地丰富职工的业余文化生活。

五、根据幼儿园的具体情况，组织开展好特色活动。

六、认真开展好一年一次的教代会。

七、搞好工会的硬软件建设，以主人翁的姿态创造性地开展工作，并做好迎接上级工会组织的检查工作。

工会文体活动制度

一、单月为工会大型活动月，开展幼儿园文体活动。

二、每月组织教职工自由组合户外娱乐活动。

三、一期一次教职工好书推荐活动。

四、一月一次教职工体育活动。

教职工代表大会制度

教职工代表大会是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理和民主监督的基本形式，是幼儿园管理体制中的重要组成部分。为了推进幼儿园民主建设，保障教职工参与幼儿园民主管理和民主监督，根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律、法规以及其它有关规定，特制定本制度。

一、教职工代表大会的职权

教职工代表大会在党组织的领导下开展工作，按照规定程序行使职权，遵循民主集中制的原则，使各项工作达到规范、有序、优化的要求。

二、审议建议权

听取讨论园长工作报告，对园长的工作报告、幼儿园的章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告、业务招待费使用情况报告、教职工培训情况以及与幼儿园其它有关改革发展的重大问题，提出意见和建议。

三、审议通过权

审议通过幼儿园提出的园内教职工聘任制度或方案、奖惩制度、教职工工资分配方案以及其它与教职工权益有关的重要的规章制度。审议通过后，由园长颁布实施。

四、审议决定权

审议决定教职工福利费使用的原则和办法以及其它有关教职工的福利事项。

五、民主评议监督权

按照幼儿园党委的安排，在党组织的领导下，每年进行民主评议党政领导干部。

六、教职工代表

按照《宁夏大学教职工代表大会工作规程》中有关规定，幼儿园园建立全体教职工民主管理大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同。

七、组织制度

（一）教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

（二）教职工代表大会三年为一届，按期换届。每学期至少召开一次，每次大会至少有三分之二的教职工参加。

（三）教职工代表大会闭会期间遇有重大事项，经三分之二以上教职工的提议或经行政、工会共同研究决定，可临时召开会议。

（四）提交教职工代表大会审议的方案，需提前十天发给全体教职工。

（五）教职工代表大会的选举和表决采用无记名投票或举手表决。其中，凡关系到教职工切身利益的制度或方案的表决均必须采用无记名投票的方式。选举和表决必须获得应到人数半数以上同意方为有效。

（六）经教职工代表大会通过的决议、决定的方案，如需修改，必须提请大会按程序重新审议表决通过方可生效。

（七）大会设立有工会委员会委员组成的提案工作小组，受理提案的征集、处理和提案的落实。提案的处理和落实情况应当及时公布，并向下一次大会报告。

教代会工作制度

一、按时进行换届选举。

二、每年召开教代会一至二次，并规定开会的月份。

三、闭幕期间遇到重大问题召开主席团成员、专门组组长联席会议。

四、定期检查大会决议，提案落实情况。

五、定期报告教代会工作，在召开教代会前两周和会后两周内，分别向市教育工会填开教代会预报表和开会情况报告表。

六、建立健全主席团、工作机构、专门小组会议、工作学习培训等制度。

七、幼儿园工会对一届和每次教代会的提案进行评选，对评选出的优秀提案给予奖励。

八、对每一届新选出的教职工代表必须进行一一三次的民主管理的基本知识培训。

九、幼儿园工会、教代会的文件、会议资料，按照文书档案管理规范立卷归档，由档案室专人管理。

教职工代表职责和权利

一、努力学习，并模范地执行党的方针政策和国家的法律法规，不断提高政治觉悟和业务水平，以及参与民主管理的能力。

二、密切联系群众，代表教职工合法权益，听取并如实反映教职工的意见和要求。

三、积极参加教代会及其专门工作组的活动，带头执行教代会的决议，做好教代会的各项工作。

四、遵照职业道德和幼儿园的规章制度，认真做好本职工作。

五、有提出提案和方案、充分发表意见的权利。

六、有对教代会的工作提出批评和建议的权利。

民主评议干部制度

一、每年对幼儿园领导干部(含中层干部)评议一次。

二、每年一次的民主评议干部由支部、工会牵头，办公室配合按照上级文件精神，结合幼儿园工作实际，拟定民主评议干部方案。

三、成立由党支部、工会、人事、纪检、宣传等方面的负责人组成的民主领导干部小组。

四、由领导小组组长组织召开教职工大会，听取被评议干部的自我总结汇报。

五、以小组为单位面对面展开评议。小组评议后，再召开教职工大会以投票的方式进行评议，凡不满意率达30％以上，要报上级主管部门调查免职。

幼儿园保教工作管理制度

幼儿园教职工职业道德规范

l.热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，坚持保教并重，促进幼儿全面和谐发展。

2.热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

3.坚守岗位，尽职尽贵，确保幼儿安全。

4.以身作则，为人师表，老师之间相互半重，以老师相称，以礼待人，不打闹，不议论别人的事。

5.全园职工仪表、衣着、举止、谈吐符合幼教工作特点。

6.不准接受家长礼物，不利用幼儿及家长拉关系，办私事。

7.工作人员不在岗位时间吃零食、吃饭。

8.全园教师都要说普通话，做到三轻（说话轻，走路轻，拿放东西轻）。

9.幼儿园发现传染病及其他事故及时报告领导及家长，不准隐瞒，弄虚作假。

10.尊重家长，热情服务，密切与家长配合。

11.遵守社会公德，严守劳动纪律，在一切为了孩子的共同目标下，服从调动，分工明确，班内、组内团结，密切配合，树立全局观念，共同做好工作，开展批评和自我批评。

12.遵守幼儿园的一切规章制度。

教学常规管理制度

教学常规中的各个环节是教学过程中的基本环节，它能比较稳定地反映教师教学的思想及业务水平，直接影响到教学的质量。为了全面实施素质教育，促进幼儿园教学质量的提高，特定出幼儿园教育教学常规管理制度如下：

一、教育教学计划的管理

1.教育教学计划是幼儿园和教师顺利完成教学任务实现培养目标的保证。

2.每学期幼儿园、教研组、各班制定学期教育教学计划，领

导检查。

3.每周制定教学计划，提出本周的教育教学内容。

4.每周星期一检查周计划表是否上墙，并每月交一次归案存档。

二、活动前管理

对教师的备课提出要求，教师以《纲要》、《指南》为依据；根据班上幼儿的实际情况，制定出每周的教学活动计划。在组织活动前，准备好教具，查阅相关资料。

1.备课中必须使用规范字，不得使用繁体字、简化字、异形字，更不能出现错别字。

2.每周领导抽查教师的教案，教师做到提前一周备好教案。

3.找出活动中的重难点，采取多种多种的教学方法。

4.活动前教师充分收集资料，准备好教具。

三、课堂教学质量的管理

1.教师必须按周计划表上内容组织活动。

2.教师必须采用直观、生动的教玩具对幼儿进行游戏化教学。

3.采用以游戏为主的多种形式的教学活动。

4.教师在教学、游戏活动中必须使用普通话，并要求、教育幼儿也使用普通话。

5.领导随时听课抽查，定期与不定期检查指导教师的教学活动。

6.向家长了解教师的教学情况。

四、其它方面的管理

1.每周二进行教研活动、研究教育教学活动中出现的问题；下周的教学活动内容，并做好记录。

2.每周的计划上要有安全教育的内容，并认真做好班务日志的填写，每周进行检查。

3.做好家园互动工作。每月更换一次家长园地的内容；每周给家长公教育教学主题。

4.幼儿园领导深入第一线，了解教学过程中出现的各种问题，指导教师在教学过程中遇到的问题。

5.鼓励教师积极创新，在一日活动中实施创新素养教育，大胆参与教研活动，对做得好的给以奖励。

以上管理制度中的各条，如教师违反一条，被领导查到一次扣一次教学考核奖。

园本教研管理制度

1.学期初由业务园长制定教研计划，教研组长和年级组长负责落实。

2.学期初根据上学期总结情况保教主任与业务园长共同制定本园园本教研工作计划，教研组根据计划结合本教研组特点，与班长共同协商制定教研组工作计划。同时，班级制定本班工作计划。做到层层计划层层抓。

3.每周二教师培训。题目由教研组长根据教师工作中的实际需求拟定，可以是全体进行，也可以分年级组进行；还可以把教师按新教师既探索型教师、成熟型教师、创造型教师分层次、有计划、有针对性的培训。

4.每周三下午由年级组长带领组员集体备课，总结回顾上周教育计划的落实情况，进行有效调整，并制定出下周的教育教学计划。

5.周四为观摩教学日，教研组长反馈听课情况，提出整改措施；业务园长组织教师互相观摩，不但要促进教师在认识上深刻反思，还要让反思效果落到实际工作中的行动上。

6.定期举办“骨干教师讲座”。在培训教师时，请有经验的教师组成“讲 师团”，让大家分享他们已有的成功经验，加速新教师的成长历程，同时给老教师提供一个展示平台，激励老教师的积极性与创造性。

7.每学期组织一次全园性质的教育观摩活动以提高教学质量为目的积极开展研讨，认真做好评价，帮助教师理论与实践水平共同提高，帮助教师快速成长。

8.研训一体化制度。采用“学科教研周”形式，针对教师教学中出现的问题，集中骨干教师和学科带头人组成“智囊团”，轮流解惑答疑。

9.每学期根据教师需要进行专项技能培训，通过多种形式对教师进行专业技能培训提高。

10.建立教研工作档案，做到学期初有计划，学期末有总结，过程中有纪实。

11.定期组织教师理论学习，聘请专家进行专题讲座，开展互动式研讨，将教研活动开展深入化、细致化。

12.园本教研资料的收集整理工作由专人负责。

园本教研领导小组工作制度

在园长领导下，全面制定幼儿园教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的园本教研领导队伍。根据有关方针政策制定本园近期（学期、学年）和远期（三、五年）幼儿园教研工作目标，并负责监督实施。

一、达成目标

1.铸造一支高素质的教师队伍，形成幼儿园名师梯队。

2.组织教师确立自我研修主题，以及反思、论文、优秀教学设计等评比，和集中业务学习等活动。

3.领导小组要率先不断学习，积极参加园本教研的各项活动，树立学习榜样。

二、具体要求

1.组织全园教师分期分批参加上级组织的业务培训及继续教育的各项培训。努力做好自培工作，包括幼儿园自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2.根据形式发展，申报幼儿园教科研课题，并逐级落实。

3.发动全园师幼从本园、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

4.组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

5.负责全园的教研流程管理工作，加强对幼儿园教师的教研的指导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况，及时安排和总结本园研修一体教研工作情况。

6.加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全园师幼形成实事求是、崇尚学术、不断进取、勇于创新的园本教研风气。

7.深入参与一个主题研修，并有相关的指导记录。

教研组活动制度

1.教研组是幼儿园落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，要认真开展党的教育方针、现代教育理论的学习，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和幼儿认识特点，开展教学实践。

2.各教研组教师要认真学习本学科标准，明确本学期的目的、任务和教学要求，制订学期教学计划和进度，并认真实施。

3.各教研组要在个人备课的同时，加强集体备课，保证备课时间和质量，认真填写好备课纪实。

4.认真做好教学质量分析和反馈，研究改进教学方法，切实提高保教质量。

5.积极开展教学研究活动，根据教学实际和学科特点，围绕幼儿园教学确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、示范课，及时总结、交流，推广教学经验。

6.组织教师学习业务，开展相互间的听课评课，取长补短， 相互促进。根据教师的不同情况，订出教师进修的规划和措施， 并经常检查落实，积极参加市区各层教研部门的教研活动和业务

培训，尽快提高教师教学能力和业务水平。

7.加强现代化教学手段应用的研究。

8.各教研组要保证上述各项工作的贯彻落实，认真完成幼儿园各项工作，积极倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风，真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的组室。

园本教研制度激励机制

1.在各级教研活动（教研组、研修组、幼儿园教研活动、区教研活动、市教研活动等）中执教的教师按不同级别给予一定的奖励。

2.在各级各类刊物发表、各级各类论文评比中获奖的论文和案例按照级别给予一定的奖励。

3.各级各类获奖的教育教学研究课题给予一定的奖励。

4.各研修组、教研组根据幼儿园平时检查结果和“6+1”活动完成实绩 在学期考核时给予一定的奖励。

5.教师在各级各类业务比赛中获奖的（包括教坛新秀、骨干教师等荣 誉称号）给予一定的奖励。

以上奖励额度参照《宁夏大学幼儿园教学考核制度》中的奖励条例施行。

以上是我中心推进园本教研的实施方案，旨在细化工作，不断把园本教研引向深入，真正实现以园本教研提高教育教学质量。在实践运作中，我们将根据工作实际不断调整和完善，以便日臻成熟。

园本教研活动评价指标

一、活动构成情况（5 分）

1.研究目的和问题明确，能形象的呈现问题，准确的切入问题，能让参研者多次与问题发生新鲜的接触。

2.创造性地使用丰富的活动资源。

3.有合作的共同活动方式。

4.活动程序清晰，围绕问题，层层推进。

5.有民主、自由、宽松的研究氛围。

二、主题活动情况（3 分）

6.活动过程中能调控和引领研究思路，支持和引导教师积极对话，高质量的反思小结。

7.教师参与面广，参与兴趣高，活动积极主动。

8.参研者能与他人有效地交流，能大胆清楚地发表自己的观点、思想和意见，观点正确，理论与实践结合好。能认真倾听和理解同伴的发言。

三、活动效果（2 分）

9.能提取解决问题的具体办法和思路，在有限的活动空间里能扩散开教师的思维。对教师后续实践工作有启示和指导意义。

四、教研活动特色：

“问题研究”有新的突破、创新。

教学活动评价表

班级教师活动名称

幼儿午睡管理制度

一、各班教师与值班教师必须按时照顾本班幼儿午睡及起床。

二、幼儿午睡必须排队进出,不准互相推搡．

三、值班教师应及时进入午睡室，维护好幼儿纪律，不能做与午睡管理无关事情。

四、午睡时要注意打开窗户，管理人员要保持午睡室的干净、通风、无臭气、霉味。

五、必须保持午睡室的安静，任何人不得因任何事在午睡室喧哗，更不能凑堆闲聊。

六、值班教师要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，教会幼儿正确的穿脱衣物的方法及顺序。脱衣服应先脱裤子，用被子盖住腿后再脱衣服；穿衣服应坐在被子里先穿衣服，再穿裤子。有效防止幼儿感冒。

七、午睡室要勤于打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，中午行政值班人员定时检查。

八、值班教师要对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡室的安全隐患。

九、因个人工作失误造成午睡安全事故者，由幼儿园领导和上级领导研究决定处理方案。

保育教师工作评价表

一、保健卫生（40分）

1.注意幼儿情绪、饮食、大小便，照顾个别幼儿。（4分）

2.为幼儿增减衣服，提供汗巾，严格幼儿固定用被。（ 6 分）

3.照顾幼儿进餐，鼓励幼儿把食物吃完，照顾食欲不振、体弱和吃得慢的幼儿。（ 6 分）

4.每天清洗口杯，毛巾，每周清洗枕巾、玩具，每半月清洗床单、被套。（8 分）

5.按作息时间开餐，准备碗筷，开饭时佩戴口罩。（8 分）

6.保持班级包干区整洁,每天一小扫，每周一大扫。（8 分）

二、教育工作（35 分）

1.热爱幼儿，态度和蔼，坚持正面教育。（ 6 分）

2.严格执行作息制度。（ 3 分）

3.与班级老师一起组织教育活动和指导游戏。 （4 分）

4.按要求准备和收拾好教学用具、材料。 （5 分）

5.按教育要求制作教、玩具、布置环境。 （5 分）

6.培养幼儿良好行为习惯。（ 4 分）

7.做好幼儿安全防范工作。 （5 分）

8.使用普通话。（ 3 分）

三、协作方面（15分）

1.协助老师做好班上各项工作。（6 分）

2.班上及别班缺人时主动顶班和协助。（6 分）

3.协助园内做好各项工作。（3 分）

四、家长工作（10 分）

1.主动与家长联系。 （2 分）

2.及时了解幼儿缺勤原因。 （4 分）

3.热情有礼接待家长，帮助家长解决困难。 （4 分）

总分：100 分

备课、听课制度

一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，研究制订各类教育教学计划。

二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，运用到备

课中去。

三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好活动，突出重点，突破难点。

四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写两篇以上的观察记录，每月分别写一篇教育笔记和案例分析。每周星期五准时将下周计划交保教主任或年级组长审阅，每月底上交教育笔记和案例分析。

五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备各种玩具、半成品操作材料。

六、坚持年级组集体备课与个人备课相结合。教师脱班时间可到教师办公室备课，不得迟到。

七、备课时不得外出或闲谈，需要外出时需向园领导请假，经

同意后，方可外出。

八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15 次，并认真做好记录和评议工作。

十、园长每学期必须有针对性的进班听课20 次以上，保教主任进班听课30次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。

教师外出培训管理办法

为实现“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的培养目标。幼教中心每年都会委派部分教师参加外出培训。现参照《宁夏大学后勤保障部幼儿教育服务中心教职工手册——2017年版本》制定本管理办法，请全体教职工执行。

一、培训人员制度

1.培训政策：培训是一种人力资源的投资，幼儿园将培训机会更多的给与工作表现出色，具有较大潜力的教职工。

2.参加培训的前提：工作表现出色，有发展潜力，对幼儿园具有奉献精神。

3.培训协议：甲方出资培训乙方，其服务期需为培训后满三年，入中途解除合同，乙方须缴纳全额培训费。

4.培训教职工需经各园园务会商议并上报中心主任及后勤保障部主管领导同意方可外出。

二、培训人员外出申办流程

1.递交“教师外出培训申请”，内容包括：参会依据的文件（必须有 红色公章和银行转账账号），参会人员姓名，参会地点及往返时间，参会文件中关于培训费、住宿费、交通费、餐费的详细说明，乘坐飞机、火车 等特殊情况说明等。

2.填写“宁夏大学因公出差审批表”（见附页样本）

3.待领导签字同意后，由财务人员通知培训教职工会务费处理办法：

A.由财务人员代为办理差旅费暂借款，办理会务费电汇或转账手续。培训结束后，开具正式发票交由财务人员冲账。（见附页正式发票幼儿园 账户明细）

B.由培训教师自行垫付差旅费，培训结束后，开具正式发票交由财务人员报账。（见附页正式发票幼儿园账户明细）

4.购买往返交通费注意细则：

A.购买火车票需自行垫付资金时，请务必采用微信或电子银行转账支付，并留存手机支付的电子截屏，待培训结束后，和火车票一起作为报账凭证粘贴在整理单交给幼儿园财务人员。

请出发时购买往返车票，并且在火车站取票。

请妥善保管车票，遗失无法报账。

B.购买飞机票，请拨打宁夏大学票务合作单位电话，预定往返机票，无需支付往返机票款，由保障部财务统一结账。

5.其他差旅费补助，由保障部财务科统一核算，报账后经幼儿园财务人员转交给外出培训的教职工。

三、培训的责任和义务

1.所有外出培训的教职工，有责任认真学习领悟，对相关培训人员进行二次园本培训。二次培训的成效将作为下次外出培训考评内容。

2.结束培训后，请上交培训心得、培训证书复印件,留存档案。

幼儿园教师礼仪规范

一、谈吐

1．说普通话，发音正确，语速适中，轻声讲话。

2．能根据场合、地点、对象的不同，用适当的语气、语速讲话。

3．交谈中能谦逊地礼让别人先说，不随意打断别人讲话。

4．交谈中能礼貌地注视对方，用微笑、点头等身体语言给予回应。

5．无论对方怎样出语不恭 始终做到文明用语。 6．语言表达清楚简练，知道自己在说什么，说话经过考虑。

7．与家长谈话事先有所准备，随机谈话中，遇到不了解的情况不妄下断语。

8．谈吐文雅，亲切真诚，体现教师的文明素养。

二、穿着装扮

1．根据幼儿园统一要求统一着园服，穿着正式、规范。 2．无统一要求时，上岗应着轻松方便的服装，便于工作。 3．不着吊带背心装、露脐装、超短裙、超短裤等异装上岗。

4.带班应穿着方便工作的平底鞋，在幼儿园应换下高跟鞋。

5.留长发的教师带班时应将长发在后面束起，不戴夸张性的饰物。

6.不留指、趾甲，不涂指、趾甲油。 7.不化浓妆，轻点眉唇，饰以淡妆，做到装扮淡雅庄重。

8.上班不配带隆重夸张的首饰挂件，避免划伤幼儿。

三、仪态举止

1．注重举止礼仪， 站、坐、走、举手、投足动作稳重、文雅。

2．经常保持仪表整洁，在幼儿面前做出榜样。 3．对幼儿尊重亲和，能弯下腰或蹲下和幼儿沟通。 4．能控制自己的情绪，始终保持平和、乐观的工作状态。 5．经常向幼儿报以微笑，让幼儿感到容易接近。

6．在家长面前不卑不亢，亲切和蔼，让家长尊重并愿意沟通。

7．按文明举止的基本要求， 以相应的礼节礼敬别人。 8．仪态仪表落落大方，形成个人的素质修养。

四、人际沟通

1．善于用优雅的语言、动作、亲切的态度与人沟通，给对方留下美好的印象。

2．在会议活动、谈话活动、研讨活动中做到礼待领导和同事。

3．在与人交往中注意教师的文明形象，注重交往细节，如打招呼、道别、礼让、道谢等，做到礼貌待人。

4．在与家长的沟通中善于揣摩家长的心理，做到礼敬家长，让家长感到被尊重、被认可，乐于接受幼儿园的做法。

5．在家访、家长会、电话沟通、大型活动等家园沟通中做到有准备、有应对、沟通策略明确，最终达到目的。

6．不参与无根据的背后议论，尊重别人的隐私，树立好的园风。

幼儿园幼儿行为规范

一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时立正、行注目礼。

二、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大声喊叫。

三、尊敬长辈、爱父母、爱老师、关心他人，听从劝告，不随意发脾气。

四、爱集体、爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。

五、爱清洁、讲卫生、勤洗澡、理发、勤剪指甲，饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，不把赃物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。

六、爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，积极参加各项活动。

七、爱劳动，自己能做的事自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有始有终。

八、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜。爱惜衣物、不挑穿戴，会保管好自己的物品。

九、爱护公物，不采摘花草树木、不涂画墙壁、不损坏公共设施，物品用后放回原处。

十、诚实、勇敢、不说谎，不是自己的东西不要，拾到东西要上交，不依赖、不怕困难，遇到小问题会想办法解决。

幼儿园家长行为规范

一、家长在园行为规范

1．家长出入幼儿园要仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，不要穿拖鞋入园，堪为幼儿表率。

2．幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园。

3．尊重幼儿、尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级取得联系，及时反映、了解儿童情况，提供建议，共同教育好幼儿。

4．遇到儿童之间发生矛盾、纠纷，采用正确方法给予引导、教育，或向本班教师反映，恰当解决。不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。

5．家长与幼儿园各工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好园风。

6．爱护公物，不随意采摘花果，并教育幼儿，协助保护幼儿园设施和各种玩具器械等。

7．讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物。

8．来园接幼儿时，请将车辆整齐地停放在园外， 确保进出口通道畅通。

二、注意事项

1．幼儿入园时间：上午7：30开始，幼儿离园时间：下午5：30。

2．保教费收取：幼儿入园10 天以上含 10 天收取正月保教费用，低于10天收取半月保教费用。

3．家长来园接幼儿后应立即离园，不在园内逗留，以免造成

安全事故。

4．如幼儿需在园服药，请将药品交保健老师登记，药品必须是原始包装（保健品不喂）。

5．因特殊原因需其他人员来园接送幼儿，应提前与教师联系，来者必须在幼儿园门禁设备“刷脸”后，方能接回幼儿。

6．请家长不要将金银玉器等贵重物品让幼儿佩戴进园，如有遗失，后果自负。

7．每天检查孩子的小书包及口袋，不要将成人药品、宠物粮、小弹珠、刀片、口香糖等危险品带来幼儿园。

幼儿园升国旗制度

一、每周一早上升国旗，各班全体保教人员按要求时间准时组织孩子参加升旗仪式。

二、升旗时，全体肃立，行注目礼，不乱讲话、不东张西望，不随意走动。

三、升旗班级从大班到中班，每周一个班依次轮流。

四、负责升旗的班级提前挑选升旗手、护旗手，并做好升旗仪式训练。

五、每天下午离园前，升旗班级负责降旗。

幼儿园入园、离园制度

一、接送幼儿，家长和教师必须见面交待清楚后方可离园。

二、家长原则上不要委托生人接送幼儿，如遇特殊情况，请与本班教师或园方联系。

三、超过接幼儿时间家长未来时，教师不能将幼儿带回自己家或将幼儿委托他人看管。

四、家长委托他人接回必须持有效证件并且和教师视频认定

后方可同意，否则不予离园。

七、为保证幼儿的安全及幼儿园正常的工作秩序，请家长遵守幼儿园的有关规定，按要求有序接送。

八、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得各种证件后，如携带户口簿及复印件、体检卡、计划免疫证原件复印件等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。

九、幼儿应于7：00-8：30 来园，下午于6:30 之前离园。

十、幼儿在园中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。

十一、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园两个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。

十二、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。

卫生保健管理制度

幼儿园保健室管理制度

一、托幼机构要设置幼儿专用保健室。保健室要阳光充足，不阴暗潮湿，光线明亮、通风，室内有防暑保暖设施，有流水洗手设施。

三、保健室由保健老师负责管理，要建立相应的管理制度和一日工作常规。保健室远离大门口时，要在大门口设置晨间接待室。

四、严格按照卫生部门的要求配备专职保健老师。

五、保健室按照卫生保健要求需配备药柜、观察床、桌椅、视力灯、消毒灯、体重称、身高计量板、消毒液等物品，并由保健老师负责管理，有领用登记记录。

六、保健室内设隔离室时，需隔离到位，封闭隔断。保健老师要进隔离室时，需穿隔离衣，出来时脱下摆在隔离室门口封存。

七、保健室内需有专用观察小床和被褥，平时不得随便挪用。

八、非保健人员、健康幼儿和健康人员不得随便进入保健室。上班时不得在保健室内会客、干私活，中午休息时不得睡在幼儿观察床上。

九、做好保健室的清洁卫生和消毒隔离工作。保管好保健室的财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水电是否关好。

幼儿体格锻炼制度

一、有计划地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做一至两次体操或活动性游戏。

二、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。

三、创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地进行幼儿体格锻炼。

四、锻炼要经常循序渐进。运动项目和运动量要适合年龄的特点。对个别体弱儿要给予特殊照顾。

五、每日午餐后散步15-20 分钟。

六、在保持室内温度的前提下坚持开窗睡眠。

七、在体育活动中，教师要注意分层指导，保证每位幼儿动作发展、体质增强。活动时每位教师同时参与。

幼儿常见病预防与管理制度

一、幼儿常见病管理是为了防止或减少常见疾病的发生，促进幼儿身体健康。

二、幼儿常见的呼吸道、消化道疾病及佝偻病、营养不良、贫血等应列为常见病管理内容。

三、根据季节变化、疾病好发年龄制定相应预防措施，利用各种形式向教职工和家长宣传常见病防治知识。

四、对反复发生呼吸道感染、佝偻病活动期、中、重度营养不良、贫血等幼儿进行体弱儿专案管理。

五、认真做好常见病登记工作，定期对园内常见病患病情况进行统计分析，不断摸索和总结管理经验。

幼儿园卫生保健制度

1、新生入园和新工作人员到岗均要经体检合格后方可入园。不招收患有先天心脏病、癫痫、高烧抽搐等有事故风险疾病的幼儿。

2、幼儿及工作人员每年全面体检一次。每学期测量身高体重一次、测视力一次、验血色素一次、对幼儿身体健康发展状况进行分析。

3、坚持晨检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。发现传染病及时隔离报告，采取相应防治措施，防止疾病扩散。

4、制定合理的一日作息时间。

5、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。

6、每天保证供应充足的温度适中的开水。

7、培养幼儿良好的卫生和生活习;惯,对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼)L 成长奠定良好基础。

8、搞好环境卫生工作，保证空气流通，做好日常用品清洗消毒工作。

体弱儿管理制度

一、体弱儿是幼儿生长发育相对处于弱势的群体，对体弱儿要给予更多的关注和关心，目的是促其加速赶上生长速率，消除疾病，提高生命质量。

二、明确体弱儿筛查标准，在日常工作中尤其是在每次健康体检中及时筛选体弱儿，防止漏筛。

三、对筛出的体弱儿进行专案管理，即：及时登记，科学指导治疗，定期随访，以期尽快好转。

四、不断在实践中摸索总结体弱儿管理的方法和经验，提高体弱儿管理质量。

卫生保健登记统计制度

一、重视卫生保健资料档案化管理工作，力求资料真实完整，保存良好。

二、对规定的各种卫生保健资料在日常工作中及时如实填写和登记。定期对各种资料进行整理、分类和装订，归档保存。

三、及时上报各种报表，不虚报和瞒报。

四、定期对保健资料进行统计分析，找出工作中的薄弱环节，不断改进完善。

幼儿园健康教育制度

一、重视健康教育，通过各种健康教育活动从小培养孩子良好的卫生习惯，促进身心健康。

二、有固定的健康教育阵地（宣传栏、板等），定期更换内容，内容力求贴近幼儿生活，形式力求活泼新颖，图文并茂，浅显易懂。

三、健康教育进课堂。将健康教育内容列入教学内容，形象生动的讲授各种健康知识。

四、通过各种形式对家长进行健康教育，普及健康知识，实行家园共同健康促进。

幼儿健康检查制度

一、坚持幼儿入园体检，目的是防止患有传染病或其他等不宜入园情况幼儿入园，以保护在园幼儿的健康。入园必须在当地卫生行政部门指定的妇幼保健机构进行全面体格检查，肝功、血常规、血色素和全身体格检查。还要详细了解幼儿疾病史、高热惊厥史、传染病史、过敏史、家庭史和生活习惯等。检查合格后方可入园。

二、定期进行体格检查，每半年测头围、胸围、体重、身高、视力，每年测血色素一次。每次测量要进行体格发育评价分析。对体检发现的问题及时反馈家长并给宇指导建议体弱儿进行专案管理。

三、坚持晨检及全日健康观察，做到一摸：有无发烧；二看：咽喉、皮肤、眼睛及精神；三问：饮食、睡眠、大小便及咳嗽症状；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。并进行早、午、晚间巡视。

传染病管理制度

一、遵守《中华人民共和国传染病防治法》，根据当地幼儿

传染病流行情况加强幼儿晨、午检和全日检查，对易感幼儿进行重点检查，以便做到早发现，早诊断，早隔离，早治疗。

二、做好幼儿预防接种查验工作。采用多种方式提高幼儿抵抗力，减少和防止传染病发生。

三、做好入园和定期检查工作，离园三个月以上返园的幼儿做健康体检，体检合格后方可入园。

四、发生疫情，必须做好以防控措施：

（一）控制传染源：发现后应及早报告疫情，及时隔离病人。

（二）切断传染途径：防止病人传给健康幼儿的途径。对病人接触处进行终末消毒。

（三）管理易感幼儿，对患儿所在班级进行严格隔离消毒工作，避免幼儿互相来往串通，并加强各班排查工作。

（四）与传染病患者接触史的幼儿要及时隔离观察，待隔离期解除后身体健康方可入园。

（五）传染病患者待解除隔离期后到幼儿园所属的社区卫服务站生开具解除医学隔离通知书后方可返园。

（六）培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格按消毒制度进行常规性消毒，加强饮食卫生管理，坚持户外活动及体格锻炼，增强机体免疫力。

五、发生疫情，必须做好以防控措施：

（一）控制传染源：发现后应及早报告疫情，及时隔离病人。

（二）切断传染途径：防止病人传给健康幼儿的途径。对病人接触处进行终末消毒。

（三）管理易感幼儿，对患儿所在班级进行严格隔离消毒工作，避免幼儿互相来往串通，并加强各班排查工作。

（四）与传染病患者接触史的幼儿要及时隔离观察，待隔离期解除后身体健康方可入园。

（五）传染病患者待解除隔离期后到幼儿园所属的社区卫服务站生开具解除医学隔离通知书后方可返园。

六、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格按消毒制度进行常规性消毒，加强饮食卫生管理，坚持户外活动及体格锻炼，增强机体免疫力。

幼儿园通风消毒隔离制度

1、幼儿餐具（小碗、小盘、小勺）、教师分饭用的餐具（勺子、铲子、饭夹）每餐用消毒蒸车(柜)消毒。

2、幼儿口杯做到专人专用，每日用消毒蒸车（柜）消毒一次，餐具每人一套，每餐后进行清洗蒸汽消毒，做好保洁工作。

3、幼儿用毛巾每日清洗、消毒一次，并做到专人专用。被褥勤晒，被褥套每月清洗一次。

4、室内经常保持室内气流通、阳光充足，每天要定时开窗通风换气，每天进行紫光灯照射消毒 1 小时或用 5%含氯消毒液喷洒消毒一次。

5、幼儿玩具要保持清洁，每周清洗、消毒一次。每餐前 15 分钟餐桌用含氯消毒液擦拭消毒一次。每晚离园后，拖把要分类挂放，清洗干净，每日消毒一次。

6、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级用 5%含氯消毒剂彻底对地面、桌面、门把手、玩具、卫生间以及手可以触摸的地方进行彻底消毒。呼吸道传染病，可采取紫外线照射、0.2%-0.5%过氧乙酸喷雾等方法对空气进行消毒，患者待隔离期满痊愈后。

7、对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿

进行检疫、隔离、观察。隔离期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班。检疫期满后无症状方可解除隔离。工作人员家中以及幼儿家长发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。

幼儿因病缺勤病因追查制度

1、做好因病缺课幼儿情况的反馈工作，每班负责人一旦发现传染病疫情应及时报告，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2、幼儿园疫情报告人应及时进行追踪排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。

3、对确诊为患传染病的幼儿，疫情报告人应及时向园领导回报，并按照《消毒隔离制度》有关规定采取必要的消毒隔离措施，以防治传染病的进一步传播和流行。

4、传染病幼儿痊愈康复后，到幼儿园所属的社区卫生服务站开具《解除医学隔离通知书》，保健医核查解除隔离通知单后并检查幼儿无异常后方可入园。

5、根据传染病的流行情况，暂时停止大型体育、文化等活动。

新生入园预防接种查验制度

为了贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》及《疫苗流通及预防接种管理条例》，进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，认真执行接种证查验制度，规范幼儿园内预防接种工作，特定本方案。

1．新生家长在入园前带幼儿预防接种本到现所在居住地的社区卫生服务站开具《儿童预防接种情况审核报告》，新生报名时家长向幼儿园提交《儿童预防接种审核报告》和疫苗接种记录复印件。

2．将漏种疫苗的幼儿信息在入托、入学漏种儿童预防接种情况审核登记表进行统计登记并递交幼儿园所属的社区卫生服务站。

3．积极配合幼儿园所属社区卫生服务站做好每季幼儿疫苗漏种补种工作。将漏种意面幼儿的通知单发于家长，补种后将通知单返于保健医整理存档，

4．做好幼儿疫苗接种督导工作。

幼儿园晨午检制度

根据银川市《关于加强学校、托幼机构传染病防治工作》的通知精神要求，为了及时掌握和控制幼儿园公共卫生突发事件及传染病疫情，将制定幼儿园晨午检制度。

一、晨检：幼儿园每日由专人负责对入园幼儿进行逐一晨检，检查无异常后方可入园。

1．晨检内容：一摸：幼儿有无发热症状。二看：观察幼儿精神状态、面色等、眼睛、咽部，皮肤有无皮疹等。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品,发现问题及时处理。

二、午检

1.每天中午幼儿午睡前，由保健医和各班老师对幼儿进行午检。

2.午检内容：观察幼儿精神状态，有无发热口轻有无疱疹、皮肤有无红疹等异常症状。

晨午检及全日观察期间幼儿如有发热、呕吐、皮肤红疹咽部疱疹、眼部结膜充血等不适症状，幼儿及时带保健室隔离观察并及时通知家长带幼儿到医院就诊。各班老师及时了解幼儿就诊情况并反馈保健医。

晨检结束后，各班班长对于缺勤幼儿及时电话追踪，明确原因，如为病假，应明确病因，是否到医院诊治，及时填写当日晨检日志。

保健医负责收集、整理、分析每天的晨午检资料，有异常情况及时上报金凤区教育局和疾控中心，同时上报晨午检系统。

传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

1、园长是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

2、全园师生发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向医务室报告

3、保健人员实行首诊负责制。在发现传染病人、疑似传染病人时，必按规定时限：甲类传染病（包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种），6 小时内报告；乙类传染病12 小时内报告；丙类传染病24 小时内向负责传染病管理的校医报告。由负责传染病管理的园长，向疾控中心报告并同时上报学校有关职能部门。根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。

4、幼儿园应协助市、区教育、卫生部门对全园发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对幼儿园传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查。

5、幼儿园组建突发事件报告信息网络：

⑴医务室一旦发现重大传染病疫情、群体性不明原因性疾病、重大食物中毒和职业中毒等情况，应在规定时限范围内，通过规定网络、电话、传真等方式向上级卫生部门、疾控中心和幼儿园负责人报告。

⑵教职员工一旦发现有突发事件的可能，也有义务向校医务室和有关领导报告，保证信息能得到及时准确收集。快速反应，采取有效措施。

⑶医务室在接到市区疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应及时向各级主管领导报告。

⑷突发事件信息发布归口由校突发事件应急处理工作办公室负责，及时、准确、公开、透明地向公众发布，便于公众知晓。

6、负责组织开展对全体师生传染病防治知识的宣传教育。

7、每天对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查。

传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案

为了确保本园能够及时、有序、高效的应对的发生传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据西夏区教育局、疾控中心传染病卫生工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案。

一、组织领导

组长：园长

副组长：副园长

组员：保健医各班班长、食堂班长

二、具体分工

园长——上级精神的传达、措施的制定、指挥

副园长—— ：具体人员分工安排

保健医——负责晨检、 疾病排查、幼儿健康状况的了解、传染病知识宣传保教主人 ----幼儿传染病知识教育

后勤人员——消毒用品的发放与管理

三、预防措施：

1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。

2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避免参加群体聚餐活动。

3、进一步做好园内环境卫生。为了避免传染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角；做好“三防”、灭“四害”工作；切实防止病从口入，严把晨检和卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。

4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂48小时留样，每样量不少于100克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。

四、制定应急预案：

本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。2 小时 内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情详细情况。

五、疫情报告：

1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报卫生监控部门和教育部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。

2、本周与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。

3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，做好消毒工作并记录，尽量避免传染病的发生。

六、后勤保障

1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物。

2、领园导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠道传染病工作。

七、信息反馈

1、确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观察情况。

营养膳食管理制度

一、成立膳食管理小组，并定期召开伙委会，不断改进工作，提高膳食质量。

二、伙食费专款专用，精打细算，计划开支，合理使用。每月公布伙食帐目。教职工伙食和幼儿伙食严格分开。

三、根据季节供应情况，每周制定适合幼儿年龄的带量食谱，每周更换并及时向家长公布。

四、食物的搭配遵循科学搭配，营养选料、力求食物品种花色多样，粗细粮搭配，荤素菜搭配，色香味俱全。

五、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按量供应主副食，不食隔日剩饭菜。

六、按时为幼儿提供餐点，保证幼儿供餐量。

八、定期计算幼儿食谱带量，每学期进行一次膳食营养评价分析。

九、保健医经常深入厨房检查食品质量及饮食卫生情况。

十、炊管人员定期召开业务会议，虚心听取群众意见，提高烹调技术，讲究科学烹调。

保健室药品管理制度

一、药柜置于干燥、阴凉处，保持整洁。

二、购买医疗用品要到正规的医疗公司，手续齐全、账要清楚，准确无误。

三、药物、消毒剂、医用器械应分类保管，随时加锁、由保健医负责保管，置于幼儿接触不到的地方。

四、药品包装上应有明显标签或标注，凡没有标签或真实标注者不予使用。

五、药物如有变色、浑浊、沉淀、异味、絮状物等变质现象均禁用，以免药物因物理或化学变化而影响疗效。

六、根据药物的不同性质妥善保管，定期检查药品的有效期，按流程妥善处理过期药品。

七、严格查对制度，必须做到“三查、六对，对姓名、剂量、浓度、时间和用法；”一注意是注意用药后反应。

八、领取消毒剂要按要求严格登记，领取后要妥善保管，置于幼儿接触不到的地方，使用时严格遵守用法、用量。

九、配置消毒剂时要做好个人防护。

幼儿园卫生制度

一、由保健室负责，组织园领导、班长定期对全园各项卫生进行达标检查。

二、班长对本班卫生进行全面管理和负责，督促本班人员全面完成卫生工作。

三、坚持定期打扫卫生，保持室内外整洁，共同给幼儿创设舒适的学习、生活环境。

四、保健室除坚持每天的常规检查外，全园卫生每日月小扫每周一大扫并全面大检查。

五、每月进行卫生考核。

幼儿午睡行政人员值班制度

一、值午睡行政人员要严格执行幼儿生活常规，保证幼儿充足睡眠。在幼儿午睡期间勤巡视，注意观察幼儿精神面貌，如发现幼儿有异常情况应及时处理，并向园领导报告，不得延误。

二、午睡行政人员值班做到：不擅自离岗、不和值班教师聊天、巡班走路轻、动作轻、开关门窗轻、拿放东西轻，帮助教师纠正幼儿不良睡姿。

三、指导保育教师掌握幼儿上床前、起床后穿脱衣物的顺序，关注班级午睡环境的创设，培养幼儿良好生活习惯。

幼儿园安全防范检查制度

一、成立以园长为主要负责人的幼儿园安全组织机构。

二、坚持每日当值人员（门卫、保安）上岗后要认真交接班的制度，做到有事情早发现。

三、保安人员要看好大门，严查外来人的身份，确保进园的人不会对幼儿园的财产和师生的人身安全构成威胁，严格外来人的登记制度。坚决杜绝小商小贩进园进行贩卖。如遇其它情况，立即报告幼儿园领导，由领导进行处理。

四、带班领导、值班教师要坚持在日常、公休及节假日时认真执行巡视制度。防止突发事件的发生。

五、幼儿园坚持定期向全体教职员工进行四防安全教育。

六、教师下班后要关掉屋内所有的电源，关好门窗。

七、幼儿园将对所有的电器设备进行定期的检查，发现有不正常的现象要及时的维修和更换。

八、全体教师要会使用灭火工具。

九、全体教职工要人人以主人翁的态度关怀幼儿园的一草一木，发现情况要立即向园领导汇报。幼儿园对有功人员进行奖励，对渎职人员进行处罚。

幼儿一日生活制度

为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿- 日生活制度。

一、晨检及全日健康观察。

1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。

2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。

3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。

二、早操

1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽， 做好防寒、防暑及安全检查工作。

2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。

3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。

三、喝水：

1、按时组织幼)集体有序喝水，除此以外要求幼)l用自己的杯子随渴随喝。

3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿

要多加关照，经常提醒他们喝水。

四、入厕:

1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。

2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。

3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。

五、进餐:

1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织幼有序地洗手,洗完就吃，不要等待。

2、进餐时间不应少于20分钟(一般20-30分)教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。

3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。

六、户外活动

1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的

户外活动时间。

七、进餐:

1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织

幼儿有序地洗手,洗完就吃，不要等待。

2、进餐时间不应少于20分钟(一般20-30分)进餐时要专心,细嚼慢咽，不催饭。

3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼) L不偏食。

八、户外活动

1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为:中班20分钟，大班30分钟。

2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。

3、教师要为幼儿创设活动条件,(如场地、器材等)游戏的内容丰富多彩。

4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。

九、活动区活动:

1、保证幼儿活动区活动时间。

2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。

3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。

十、离园

1、做好离园前的准备工作(如整理衣物、洗手、洗脸等)教师做到对每名幼儿心中有数。

2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。

传染病防治三级负责制及各级岗位职责

传染病因其具有传染性而危喜巨大。为杜绝传染病在幼儿园的传播与蔓延，切实做好传染病的防治工作，我园成立了园长—保健医—教师三级负责制，各级岗位职责如下:

一、园长领导、监督全园传染病防治工作的开展与执行。

二、保健医在园长的领导下开展工作，对园长负责。指导教师的工作，做好有关传染病防治的宣传、检查及指导工作。

三、教师在保健医的指导下开展工作。对保健医负责。做好消毒、检查工作，发现异常及时汇报。

幼儿园伤害预防制度

一、预防烫伤

1.保温桶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。

2.不允许幼儿进厨房、配餐室、锅炉房、配电室等危险区城,进出时须随手关门防止孩子私自滴入、误入威跟随教职工程入其中。

3、幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时，在盥洗前，一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。

4、幼儿进餐、饮水或喂药时，温度要适宜，手摸杯子不费手为宜。

5、班级保温桶盖要上锁，防止幼儿因好奇，打开保温桶盖造成烫伤事件的发生。

二、预防外伤

1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。

2、墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑，不留隐患。

3、大型玩具每天检查一次， 发现隐患立即排除,隐患存在或未排除前要停止使用。

4、发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。

5、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。

6、外出活动时，范围不要太分散，要在教师的视线及可控范围内。

7、进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位，保护方法不当所造成的意外事故发生。

8、小班的户外活动时间和地点要与中、大班分开。

9、幼儿使用的设备要稳固。

10、桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺，饮水桶、毛巾架等要固定好。

11、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。

13、通过开展游戏活动的形式，在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育，增强孩子的安全意识，提高孩子的自我保护意识和能力。

三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害(简称异物伤害)

1、给幼儿投入的玩具要较大，防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品:如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。

3.如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时，教师不要随意采取措施，弄清情况后，在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长、园长。

4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物，发现后统一收缴，由教师集中保管。

5、幼儿睡眠时，值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品，防止食品被孩子误吸入气管。

6、幼儿在进食或吃水果时要保持情绪稳定、愉快，要在安静的状态下进行，防止食品误入气管。

7、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

8、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

四、预防中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品。

2.消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

3.培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。

4.防止塑料成其它材料的玩具成物品对孩子所造成的中毒事故。

5、食堂每日购进的食品，必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行，采购食品时要索要票据，防止有毒食品和比期支质的食品购入。

6、杜绝腐烂变质食品购入。

7、防止不新鲜食品购入。

8.所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管，领放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方。

9、每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。

10、服用前，保健医生或教师要仔细核对，防止误服、错服。11、服药时要遵照医嘱和说明要求，防止过量服用和乱用。12、做好服、喂药交接工作记录。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施 补救或排解。

五、预防走失

1、建立科学规范严格的接送制度，在园内安装监控。

2、送孩子入园时,家长要与教师见面，把孩子送到教师手里，方可离开,不得让孩子单独行动。

3、接送人员要固定，授权委托人的信息要提前输入幼儿园的接送系统和智能监控系统或录入幼儿园的接送登记系统,实行专人专送,专人专接。

4、家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时，应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园，并提前知会园方，否则不与放行。

5、门卫要坚守岗位，发现没有家长带领的孩子，不得放出幼儿园大门，并电话通知园长办公室或当班老师。

6、进行户外活动回班或交接班时，教师要及时清点人数，防止

孩子走失。

7、禁止孩子单独离园。

8、禁止未成年孩子单独来园接送幼儿，若家长执意要求，须让家长做出书面承诺和责任免除保证，以防事故发生后所引发的连带责任。

9.防止孩子偷偷溜出幼儿园。

10、防止孩子被陌生人接走。

11、防止在下午接幼儿时，孩子跟随其他家长偷偷出园。

12、防止孩子在外出或参加演出、观礼活动时走失。

13、防止意外和自然灾害发生时孩子走失。

14、防止孩子被人口贩子诱骗、诱拐而走失。

15、防止公共事件爆发时孩子走失。

16、防止一切可能导致孩子走失的事故发生。

17、预防触电。

18、录音机、手提电脑须放在幼儿够不到的地方。

19、洗衣机用后及时断电。

20、电源插座(尤其是接线板)要放在幼儿摸不到的地方，经常检查电器是否符合安全要求。

21、一切带电和需要用电的音乐教育器械不用时要切断电源，关闭开关。

22、微波炉、电冰箱、消毒柜、饮水机、电视机等一切电器的电源都要置于孩子够不到、摸不着的地方,不用时须切断电源。

23、打雷下雨时不要让幼儿靠近电源和电器及插座。

24、不要让孩子在湿手情况下接触电器。

25、让孩子远离电源和带电物体。

教职工健康检查制度

一、坚持工作人员健康检查，是为了防止患有传染性病症、精神病等不适合在托幼园所工作者入园。

二、工作人员上岗前必需在当地卫生行政部门指定的妇幼保健机构（食堂工作人员在所属的社区卫生服务站）进行全面体格检查，包括胸部X线透视、肝功、乙肝系列、粪便常规、滴虫、霉菌、淋病检查及全身体格检查，检查合格并取得健康合格证后方可上岗。

三、严格实行工作人员年检制度，年检项目同入园体检。

四、入园体检和年检中发现患慢性痢疾、乙肝表面抗原阳性、化脓性皮肤病、结核病、精神病等疾病的保教人员应暂离岗治疗或调离工作岗位。暂离岗治疗者经正规治疗痊愈后由医疗机构开具健康证明后方可重新上岗。

互联网应用管理制度

班级电教设备管理制度

1.教师为教室电教设备的责任人，负责该班电教设备的管理。

2.教师应加强幼儿的安全防范意识教育，作好安全防范工作。

3.电教设备应放在指定地方，以保证它的安全性、整洁度。

4.电教设备是幼儿园开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。

5.电教设备使用者应掌握各设备使用方法，使用前应检查仪器设备的完好程度，如有问题及时通知总务处理。使用时按规范操作。

6.使用结束后，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，并把仪器设备放回原处。

7.未经信息中心同意，不准擅自拆卸任何仪器设备。

8.违反以上规定者，按幼儿园管理条例处理。

办公室电脑使用管理制度

1.教师电脑只服务于幼儿园的教育教学，不得用于其他方面。

2.每位教师都要学会计算机简单的操作，将多媒体作为一种主要的教育手段，把它渗透到日常的各个教育领域中。不能为学电脑而学电脑，要利用所学为教学所用。

3.各位教师在平时应做好所属微机的使用、清洁和保养工作。

4.在长时间离开电脑前应设置屏幕保护，或者退出系统并关机，以保护自己微机的显示系统。

5.进行资料备份使用软盘或U盘前，必须确保无病毒。

6.任何人未经同意，不得擅自使用他人的电脑。

7.所有微机不得安装游戏软件，严厉禁止在工作时间玩网络游戏、网上聊天、看电影等，不得边工作边听音乐。

8.严厉禁止上网浏览、发布有关反动、黄色、暴力等不健康内容。

9.微机设备在使用中出现故障，不论是人为损坏还是器材本身故障，应及时通知网络管理人员，不得自己拆卸器材。非易损物品损坏，要查明原因，报告主管领导，并做好详细记录。

10.所有教师都要加强责任心，关心幼儿园网络发展，正确使用、积极维护，支持园园网建设。

多媒体活动室管理制度

1．多媒体活动室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台，录音座、书写白板等设备，供教学使用。

2．需要使用多媒体活动室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。

3．使用多媒体活动室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

4．使用中发现故障要及时向总务处申请报修。

5．使用多媒体活动室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

6．根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装。

7．教师使用多媒体活动室上课，要按教学管理规范管理。

8．使用多媒体活动室的教师使用完毕应填写多媒体活动室使用记录表，整洁清理多媒体教室内卫生。

播放室管理制度

1.播放室确定专人负责，经常进行维护保养，保持设备设施的完好无损，为教育教学服务。

2.设备和储存要规范化，要注意防尘、防潮、防磁、防震、放火、防盗。

3.要做好日常使用记录。

4.保持室内的清洁卫生。

5.人走关机（正常关机）、关灯、关门。

6.使用完后，要将设备还原，做到谁使用谁负责。

信息资源发布审核制度

为保证幼儿园网站的平稳运行，加强管理和监督维护，规范网络管理人员的行为，履行工作职责，充分发挥网站的资源优势，服务于教育教学工作，特制订如下审核管理制度：

1.所发布信息、资源必须符合《中华人民共和国计算信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条之规定。

2．园长办公室、教研处、各教研组及时发布有关幼儿园的重大活动、会议通知、活动通知、师生获奖等信息，信息中心及时审核所发布的信息，确保网上信息的真实、准确。

3．各教研组上传各学科的优秀课件、教案等教学资源，教研组长负责网上资源的审核工作，应当保证网上资源的质量。也可与网站管理员联系。

4.各类信息由各部门、各教研组负责上传，对提供信息实行负责制，对提供信息的真实性、可靠性、时效性、保密性、合法性负责。

5．网站有专门的管理员，其他人员如需要发布信息，应先与管理员取得联系。

6．各部门如要发布有关幼儿园的重大活动、会议通知、活动通知、师生获奖等信息，应及时联系网站管理员。

7.各部门如遇活动需要照像、摄像的与信息技术组网站编辑人员联系，并要求编辑人员在会议当场做好记录。

8.上传的各类信息必须按下列要求设计版面：

(1)文字排版要求：字体为宋体，字号为小四号，行距为1.5 倍。文章正文不能带标题，文章开头要空两格。

(2)图片要求：上传图片应进行适当处理，图文信息应采用环绕型排版，图片大小由文章长短而定，图片不得超过4张，最好为1至2张；图片新闻栏目中，每页图片数量一般不超过10张，最好为4张，图片排列一般为一行二至三张；幼儿作品中每页图片数量一般为1张，图片大小一般为宽度650像素左右按比例压缩。

(3)图片新闻、书画摄影、小制作等应有文字说明（要在图下方）。

9.文字信息不得用图片形式上传。 9.上传信息要正确选择相关栏目。

10.凡上传信息栏目选择错误、信息质量低、错别字多、称谓错误、排版和照片不符要求等一律不于审核发表。

11.为保幼儿园网安全，各用户必须保管好自己的密码，及时

更新密码。

12.管理员应当对所发布的信息记录备案，规范幼儿园上网信息的管理，以方便上级部门的检查。

幼儿园网交互式栏目管理制度

一、本制度所规定的网络交互式栏目特指：在幼儿园网上设立的博客、论坛、留言板等交互式栏目。

二、本着“谁管理、谁负责”的原则，凡在幼儿园网上交互式栏目，都必须指定专人巡查。

三、幼儿园网交互式栏目采用用户实行实名注册，注册用户对自己所发表或转载的言论承担相应的法律责任。出现下列信息内容，应立即予以删除，并做好记录、备份原始数据，以追究发布者的责任：

1．违反中华人民共和国宪法和法律、违反改革开放和四项基本原则的言论；

2．造谣、诽谤他人，煽动颠覆国家政权的言论；

3．暴力、色情、迷信的言论；

4．泄露国家秘密的信息；

5．未经公开报道、未经证实的信息；

6．宣扬种族歧视、破坏民族团结的言论； 7．进行人身攻击、谩骂、诋毁的言论；

8．与所在的论坛主题（强国、读书、健康、体育等等）无关的信息；

9．任何形式的广告。

四、属于“突发事件”的，按幼儿园规定进行报告和处查。

幼儿园网安全防护措施

1.安装配置防火墙

“防火墙”是由软件和硬件设备组合而成的计算机网络安全防护设备, 设置防火墙是保护内部网络免于外部网络侵扰的重要措施。

2.建立账号和密码管理机制

账号和密码保护可以说是系统的第一道防线,系统管理员密码的位数一定要多,不要用姓名、生日、电话号码、常用单词等作为口令,在口令中混合使用大小写字母并将数字、符号等引入口令中来,定期修改口令, 避免重复使用旧口令等。对于普通用户,设置一定的账号管理策略,如强制用户每个月更改一次密码。对于一些不常用的账户要关闭,比如匿名登录账号。

4.及时安装软件补丁程序软件系统的安全问题是最多的,也是最复杂的。任何软件都有漏洞, 作为网络系统管理员就有责任及时地将“补丁”打上。网络系统管理员要经常浏览官方网站下载并安装相关补丁修补程序及各种升级包。

5.关闭不必要的端口和服务服务器操作系统在安装的时候,会启动一些不需要的服务,这样不但占用系统资源,而且增加了系统的安全隐患。停止运行服务器上不必要的服务,关闭不必要的端口,防止有人利用这些服务和端口进行非法操作。

6.安装网络杀毒软件

在网络服务器上安装网络版的杀毒软件来控制病毒的传播,同时,在网络版的杀毒软件使用中,必须要定期或及时升级杀毒软件的引擎、病毒库。

幼儿园多媒体教室管理制度

1．多媒体教室是幼儿园进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。

2．多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台，录音座等设备，供教学使用。

3．使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

4．使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员申请报修。 5．使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

6．使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。

校园网使用和管理制度

一、幼儿园的入网计算机由各计算机使用部门负责严格管理。供全校教职员工工作和学习之用。

二、要妥善保管用户帐号和密码。用户帐号和密码由本部门人掌握，不得泄密，以免造成损失。

三、工作日每天定期开机入网查询，上级部门分发于电子信箱的邮件应及时收阅。要求采用电子邮件上报的材料和数据应按时发送上报。

四、使用信息网时，操作人员要遵守国家的有关法律法规，遵守社会公德，不得在网上传播、散布、复制以下信息：

1.危害国家安全、社会稳定的信息；

2.泄漏国家机密的信息；

3.与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息：

4.涉及色情、淫秽的信息；

5.赌博信息；

6.有损害社会公德和侵害他人合法权益的信息。

五、不盲目接收来路不明的电子邮件，以防病毒侵入，影响计算机正常运行。平时应做好经常性的查毒和杀毒工作，加强对计算机进行常规性的维护保养。

六、计算机上网应有上网记录，对每次入网时间、上网操作人员、内容等情况作详细记录以备查。

校园网站管理制度

为提高幼儿园网站的工作效率，增强工作人员的团队精神和团结意识，保证网站工作的科学化、规范化、更好地服务于社会，幼儿园网站特制定以下相关制度。

一、本网站的主要任务是：全面实时地报道幼儿园新闻，展示幼儿园风采，服务幼儿，服务教师，服务社会。

二、网站所有工作人员必须服从各部门负责人的领导，必须坚持四项基本原则，遵守国家法律法规。

网站更新流程

及时更新网站内容，体现网络资源的优势是网站的一项重要工作，为便于工作人员工作，使网站工作有条不紊的进行，经常和幼儿园研究讨论决定制定此更新流程。

一、网站页面布局及管理后台的制作更新由专职管理员完成制作更新。

二、网站日常稿件更新流程。网站为更好的收集信息，利用网络优势及时、详尽的新闻进行报道，网站各类信息主要由各处室负责采集发布，其他相关部门配合保证新闻在最短时间内发布，具体审核由网站管理工作小组成员完成。

安全教育和培训制度

1、网络管理人员经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题；

2、网络管理人员应不定期举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，提高各接入单位的网络安全意识，提高网络安全水平；

3、幼儿园教师应积极配合网络管理人员的工作，自觉参加各种培训活动；

4、幼儿园教师应当强化网络安全意识，增强守法观念。

网络宣传工作制度

一、网络宣传渠道及方式

1.幼教中心宣传方式以橱窗、围栏展板、微信、一点一滴网络应用平台为主。

2.建立健全渠道畅通、反应灵敏的宣传网络，做好各班级新闻素材的收集，对开展的重点工作和特色工作总结、提炼，及时写出主题鲜明的报道。

3、对信息推送的效果进行跟踪，总结。

二、主要内容

1.宣传幼儿园最新动态及相关政策宣传幼儿园各项活动，展现园所积极向上精神面貌。

2.宣传园所的发展战略、发展规划、发展目标、重大措施以及发展稳定等重要信息。

3.宣传工作的导向性：把握正确的舆论导向，为幼儿园发展创造良好的舆论环境，做到有利于推进园所的发展；有利于塑造园所的形象；有利于鼓励和激励教师开拓进取。

4.宣传工作的真实性：宣传内容所反映的事件与数据应与事实相符，禁止发布虚假不实报道。

5.宣传工作的时效性：宣传内容应是近期发生的事实反映或

状态描述。原则上，当日活动当日做到审核并发布！

6.宣传工作的激励性：广泛宣传教师为园所奉献和优质服务的先进典型人物和事迹，激励教师勇于开拓创新的精神，打造园所形象，有利于提升园所形象，促进园所间宣传沟通。

三、工作程序

要严格遵守互联网应用宣传工作报送审批程序。流程如下：

教师采集信息——兼职宣传员编辑、审核——各园分管宣传负责人审核——发送

班级美篇制作内容由兼职宣传员编辑、审核，各园分管宣传负责人审核、发布。

以幼儿园名义发送的美篇、秀米，由兼职宣传人员制作、分管宣传负责人审核、各园园长、总负责人审核后，方可于微信、钉钉平台发布。

编辑、制作各项要求

一、文本格式要求

标题方正小标宋简体2号；一级标题黑体3号；二级标题楷体3号加粗；正文仿宋GB2312、行间距固定值26-28。

二、宣传图片要求

1、报送的可选照片必须在8-12张左右，角度不同，像素在2M 以上，原片报送（新闻、宣传照片）。

2、照片展示尽量要和文本信息同步，要注意全景、中景、近景、特写和不同角度的搭配。“米”字格的角度采集。

3、一是多拍备选很重要，要注意在平时多练习拍摄技法。二是各单位图片要及时采集，保留精彩图片，注明图片内容、拍摄时间、拍摄人，展示幼儿园教职工工作的风貌和常态的图片，平时及时积累。

三、宣传视频要求

1、视频信息采集是幼儿园今后宣传工作的主要支撑点之一，视频采集需要的是不同角度的片段，而不是过程。

2、要根据提前的文本信息内容来布局采集视频，视频采集和整理中：一是片段时间不宜过长（每个片段时间十秒左右，绝对稳定时间必须保持在五秒以上）；二注意左右对称；三是远景全景、中景、近景、特写的搭配。

3、视频采集要体现稳定性。注意尽量使用三脚架的固定拍摄，前期以定拍为主，不鼓励其他手法的拍摄。积累基础采集片段应在12—18 段，确保可用片段应在6-8段。

四、宣传美篇要求

1、美篇、微信公众号推送和宣传信息的区别：美篇、微信推送侧重展示、吸引读者，宣传信息侧重于介绍、说明，让读者了解学习。

2、一是文字内容思想观点正确、人物和事件表述规范合理，用词准确、意思通顺。二是整体格局是图文并茂，意在吸引读者注意；三是图片视频的挑选搭配；四是无需面面俱到，非特殊原因不要穿插音乐；五是不建议充斥大量图片，图片以八张左右为宜，不鼓励多图片拼接；六是代表幼儿园、代表整体，不要变成展示局部和个人（典型人物除外）。

3、无论以什么方式注册的幼儿园名称的微信公众号，请一律将使用权交给幼儿园；二所有网络信息，都在网络的严格监督之下。宣传工作更是监督重点；三要密切关注时政要求，严格把握政治立场和思想观点；四敏感话题和争议话题绝对不允许出现；五不能做“标题党”；严格禁止“网 络抄袭”；禁用未经官方印证的数据和随意编写数据；绝对要尊重个人隐私。

其他

一、内部宣传主要以微信、钉钉平台为主，主要登载班级趣事、园所动态，保教信息，也可登载各类教师原创散文、随笔等内容。内容由兼职宣传员筛选，分管宣传负责人审核后发表。

二、各园兼职宣传人要及时收集和整理相关信息，在园所重大活动、庆典或相关纪念日时，要及时报道，做好相关的宣传。

三、对涉及到园所经营、开发和招生方面的敏感信息，全体教职员工应做好保密工作，各园宣传负责人在审核稿件时要做好把关作用，不得将上述信息在未经允许的情况下登载在宣传平台上。

幼儿园网站突发事件应急预案

为了确保我中心幼儿园网络发生网络安全问题时各项应急工作能够高效、有序地开展，根据互联网网络安全相关条例及校务会的文件精神，结合我中心幼儿园网工作实际，特制定本预案。

一、成立网络安全领导小组

领导小组主要职责：

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

（2）充分利用各种渠道进行网络安全知识的宣传教育，组织、指导网络安全常识的普及教育，广泛开展网络安全和有关技能训练，不断提高防范意识和基本技能。

（3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备网络安全设施设备，落实网络线路、交换设备、网络安全设备等物资，强化管理，使之保持良好工作状态。（4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行网络安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。

（5）调动一切积极因素，全面保证和促进网络安全稳定地运行。

二、各级处理预案

1.网站不良信息事故处理预案

（1）一旦发现网站上出现不良信息（或者被黑客攻击修改了网页），立刻关闭网站。

（2）备份不良信息出现的目录、备份不良信息出现时间前后一个星期内的HTTP 连接日志、备份防火墙中不良信息出现时间前后一个星期内的网络连接日志。

（3）打印不良信息页面留存。

（4）完全隔离出现不良信息的目录，使其不能再被访问。

（5）删除不良信息，并清查整个网站所有内容，确保没有任何不良信息，重新开通网站服务，并测试网站运行。

（6）修改网站目录名，对目录进行安全性检测，升级安全级别，升级程序，去除不安全隐患，关闭不安全栏目，重新开放该目录的网络连接，并进行测试，正常后，重新修改该目录的上级链接。

（7）全面查对HTTP日志，防火墙网络连接日志，确定该不良信息的源IP 地址。

（8）从事故一发生到处理事件的整个过程，必须保持向上级汇报、解释此次事故的发生情况、发生原因、处理过程。

2.网络恶意攻击事故处理预案

（1）发现出现网络恶意攻击，立刻确定受攻击的设备有哪些；影响范围有多大。并迅速推断出此次攻击的最坏结果，判断是否需要紧急切断网服务器的网络连接，以保护重要数据及信息；

（2）确定受到影响的服务器，对该电脑进行分析，清除所有病毒、恶意程序、木马程序以及垃圾文件，测试运行该电脑5小时以上，并同时进行监控，无问题后方可使用。

（3）从事故一发生到处理事件的整个过程，必须保持向上级汇报、解释此 次事故的发生情况、发生原因、处理过程。

三、日常管理

1.领导小组依法发布有关消息和警报，全面组织各项网络安全防御、处理工作。各有关组员随时准备执行应急任务。

2.网络管理员对内外所属网络硬件软件设备及接入网络的计算机设备定期进行全面检查，封堵、更新有安全隐患的设备及网络环境。

3.加强对计算机设备的管理，加强对网络的使用者的网络安全教育。加强对重要网络设备的软件防护以及硬件防护，确保正常的运行软件硬件环境。

4.加强对教室、多功能室、办公室内的多媒体设备的管理，做好日常维护。

四、网络安全事故发生后有关行动

1.本组成员听从组织指挥，迅速组织抢险防护。

2.事后迅速查清事件发生原因，查明责任人，并报上级根据责任情况进行处理。

3.突发事件应急步骤：记录——备份——删除——断网——上报。

幼儿园保教安全工作管理制度

幼儿园安全教育培训制度

1、幼儿园定期对全体教职工进行安全教育。例如：每年在五月安全生产月、119消防宣传周、百日安全竞赛等专项活动。

2、平时采取宣传栏、观看视频、讲座等多种形式进行安全宣传教育和消防自救知识教育，以提高全体教工的消防安全意识。

3、教室熟练掌握消防业务知识和灭火器使用技术。

幼儿园值班制度

1、节假日值班（包括平时值夜班），值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。并在值班记录簿上做好记录。

2、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现问题要及时向有关部门报告。

3、对个别离园较晚的幼儿，要保证幼儿情绪稳定和安全，并做好和家长的联系工作。

4、值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。

5、值班期间要做好来电、来信、来访的接待和记录工作。

门卫安全管理制度

1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入幼儿园进

行犯罪活动。

2、来人、来客均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，无证明证件者，请接待人在幼儿园大门外接待。

3、任何人从幼儿园内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。

4、门卫人员昼夜做好园内巡逻工作，及时检查办公室、班级、食堂用电用水防盗等安全工作。

周边环境安全治理制度

1、幼儿园周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。幼儿园对周边环境应密切关注与监控。

2、幼儿园在做好内保工作的同时，应重视幼儿园周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

3、值日人员除做好园内的巡视工作，还应注意对幼儿园外附近环境的巡查，发现不良事端，要及时报告“110”、“120”或附近派出所，保护幼儿的安全。

4、每天放学前，教师要提醒幼儿及家长，注意交通等各项安全。

5、要教育幼儿遵守社会公德，家园共育，提高幼儿的自护能力。

6、建立幼儿园突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。

园内公共活动场所安全管理制度

1、幼儿园公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。

2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。相关负责人请电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。

3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。

4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。

5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

幼儿园班级日常安全制度

1、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。

2、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿，不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下，不接电话和会见客人。

3、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿说明活动规则）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。

4、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上传递。

5.教育幼儿进食时不谈笑，不含饭在口中去做其它事。

6.幼儿的药品不允许家长带入班级，要写好药名和人名交给保健大夫；教师的药品分次携带，不能放在幼儿视野看到的地方。

7.洗涤用品、消毒用品必须存放在幼儿园制定的位置和储物盒里，标识明晰准确。

8.关注自动饮水机水温，严防幼儿烫伤。

9.下班前要仔细核对幼儿人数，关好门窗，关掉电器开关；锁好贵重物品。

10.幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。发生事故后，要立即报告保健医及相关负责人，并及时送幼儿到医院就医。

户外活动、体育教学安全制度

1、户外活动：

（1）户外活动， 实行谁组织谁负责的原则。主班老师要具体负责体育场地器材、设施的管护， 定期或不定期进行检查。在组织幼儿户外活动时，要认真检查体育设备，对已损坏， 不符合要求的设备，严禁幼儿使用， 并及时报修并出示警示标志。

（2）开展活动前必须对幼儿进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

（3）老师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿不准离开老师自行开展有危险的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

（4）在体育活动中老师有组织、指导的责任， 因组织指导过错造成幼 儿身体伤害事故老师要负责任。

（5）不要强行让幼儿做一些力所不及的运动。

2、体育教学：

（1）任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

（2）幼儿必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥。

（3）上体育活动中任课教师必须穿运动服或休闲服、球鞋。

（4）认真做好准备活动。

（5）幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

（6）体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。

（7）体育活动或活动外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往保健室或医院，并及时向相关负责人汇报。

幼儿园教学场地设备器材及体育运动安全管理制度

1、大型玩具要安放在平整的土地或草坪上，利于教师照看器械上活动的幼儿。

2、大型玩具构造要简单合理，钻爬器械不能封闭过于严密，道路不要过长，以利于教师观察幼儿活动情况，防止出现意外。器械表面要光滑，无棱角，坚固耐用。

3、教师要在选择体育项目时先考虑幼儿年龄特点和所掌握的体育项目情况。

4、活动前对幼儿进行安全教育，讲清活动规则，提出注意事项。

5、幼儿穿戴合体的衣物、鞋子。

6、要根据幼儿特点，掌握活动时间，遵循动静交替的原则。

7、照顾好体弱儿及动作不灵活的幼儿。

幼儿园交接班制度

1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如:意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

4、交接班记录本每月应上交给相关负责人，实时检查，并归档。

幼儿园幼儿午睡安全管理制度

1、严格遵守幼儿午睡时间，保障幼儿餐后散步休息5-10 分钟。

2、幼儿午睡期间，教师要每隔十五分钟对幼儿细致观察，看有无异常，防止幼儿午睡期间易出现的安全事故，如：蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等。

3、教师必须认真填写幼儿午睡值班记录情况表。

4、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。

幼儿园幼儿接送制度

1、每天接幼儿入园时，教师应注意检查幼儿的口袋、书包。禁止幼儿将小刀、剪子、钮扣、铁钉等有尖角、锋利、易被吞食、易塞入耳鼻的危险物品带进幼儿园。

2、禁止幼儿自带零食。

4、家长自带幼儿药物的，须写明幼儿姓名、服用方法后交给保健医，严禁让幼儿自带药物、教师喂药。

5、每天送幼儿入园时，家长必须亲自将孩子交给当班教师。接园时，教师必须亲自将孩子交给家长，严禁让孩子自己入园、离园。

6、家长接送幼儿时必须使用门禁系统。若家长中途因各种事宜：孩子发病需接回、送药、送衣物等需再来园，也均需使用门禁系统进出入；若门禁系统无该家长的信息，门卫需联系当班教师，教师在门卫处与家长交接。

组织师生外出活动安全管理制度

1、组织师生外出活动，要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经园领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经市教育局分管安全副局长审批。

2、每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。

3、活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

4、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车、乘船安全要求，行前要求营运部门对车（船）进行检修。

5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生。

7、活动地附近有河流的， 没有组织措施或不具备安全条件的， 不能让师生下水。

8、凡外出参加各种活动， 幼儿园领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

9、在活动中实行责任追究制， 如遇安全事故， 追究相关责任人的责任。

疾病防治安全管理制度

1、幼儿园要按照《幼儿园卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理幼儿园卫生及幼儿常见病、传染病群体性防治工作。

2、对幼儿实施群体性防治措施（国家规定的计划免疫接种除外）必须经市卫生局、教育局批准，并由市卫生防疫站统一组织实施。

3、为杜绝意外发生，幼儿疾病防治用药统一由区卫生防疫站提供，幼儿园不得擅自接受其它途径药物。

4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行"一 人一针一筒"，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，幼儿园卫生分管领导及保健医有责任对接种全过程进行监督。

5、开展幼儿常见病、传染病群体防治工作，应遵循幼儿园管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护幼儿园正常的教育教学秩序。

6、未经区教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅 自组织幼儿实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其单位领导人的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。

药品（化学日用品）安全管理制度

1、药品（化学日用品）应设专用安全柜存放，放在幼儿够不到的地方，以免酿成事故。

2、对于家长带到幼儿园来要求教师代喂的药品，不登记，不写明服药剂量的不随便代喂。

3、幼儿药品要做好防潮工作。

4、班级老师及保健医作为药品安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，幼儿园领导要经常督促检查。

5、任何人不得私自乱放化学日用品和药品，违者造成后果应负一切经济法律责任。

物资保管安全管理制度

1、幼儿园购买物品严格领导审批手续，固定资产及时进入物资账，保管人员的账册必须和会计室的账吻合。

2、保管人员按幼儿园规定健全物资保管账册，进出库手续齐全、账物相符、不出差错。

3、贵重物资、易燃、易爆、剧毒物品，要更加严格管理，不得随便散失，严格领用审批制。

4、各组室的物资均有专人负责保管，门、箱、橱上的钥匙由专人保存，领用、借用手续齐全，防盗、防护设施配齐，不使物资受损失。

5、保管人员要随手关好门窗，发现不安全因素，必须及时采取整改措施。

幼儿园消防安全制度

1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒等消防器材的使用，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力。

2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防

火设备情况，做好记录，消除隐患。

3、各安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。尤其是各班睡觉室、活动室之间的门口，通道要保持畅通。孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿。

4、幼儿园的所有电器在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。下班前，关闭所有电源。

5、开展消防安全演练活动，对幼儿进行防火安全教育，使幼儿了解基本的消防安全知识，学会保护自己。

突发灾害安全防护工作制度

1、幼儿园应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震、战争等灾害时，应有序组织幼儿紧急疏散和撤离现场，保证幼儿的生命安全

2、加强对幼儿进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养幼儿的生存能力。

3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护幼儿的安全。

4、未经上级有关部门批准，不得组织幼儿参加救火、救灾等。

幼儿园膳食安全管理制度

食品安全综合管理制度

1、严格遵守《食品安全法》及国家有关食品安全的法律、法规，确保提供的食品安全卫生。

2、依法亮证经营，不超许可范围经营，不超出供餐能力承接聚餐活动。保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。不擅自变更加工布局及场所用途，新、改、扩建加工场所或变更许可内容，先经过监管部门审查通过再进行。

3、成立食品安全管理小组，幼儿园法人是本单位食品安全第一责任人，配备专兼职食品安全管理员。

4、食品安全管理员负责对食品生产经营全过程的食品安全状况实施内部检查管理，督促检査食品安全制度的落实情况，积极预防和控制食品安全事件，严格落实监管部门的监管意见和整改要求，并做好相关记录。

5、各岗位负责人、主管人员每天在部门内开展岗位自査，食品安全管理员每天在操作加工时段进行一次以上食品安全检查，食品安全管理小组每周进行1次食品安全全面检查，发现间题及时反馈，并提出限期改进意见，做好检査记录。

6、依法制定并落实食品安全事故应急处置方案，关注社会食品安全预警提示，积极预防和控制食品安全事件。

食品安全管理员制度

1、本单位的法定代表人(负责人)为食品安全第一责任人，食品安全管理员由专(兼)职人员负责， 协助法定代表人(负责人)负责本单位的食品安全管理工作。

2、制定食品安全管理制度和岗位责任制度， 指导从业人员履行岗位职责，并对执行情况进行督促、检查。

3、组织从业人员进行健康检查， 建立健康检查档案， 督促患有有碍食品安全疾病的人员调离食品加工岗位。

4、组织从业人员参加食品安全法规和岗位操作技能培训，建立培训档案。

5、检査食品加工过程的卫生状况、操作规范的执行情况，每日有检査记录;对检查中发现的不符合要求的行为及时制止并提出处理意见。

6、对原料、食品添加剂的采购验收工作、成品的留样工作进行管理。

7、建立食品安全管理档案， 保存各种检查记录。

8、接受和配合食品安全监督管理部门对本单位的食品安全进行监督检查，并如实提供有关情况。

9、对发生的食品安全事故按照应急预案采取措施，并及时报

告食安全监督管理部门，协助调査处理。

10.与保证食品安全有关的其他管理工作。

3从业人员培训制度

1、本单从事食品加工制作的人员必须在接受食品安全相关知识和必要的操作技能培训，并经考核合格后，方可上岗从事餐饮服务工作。

2、每年都要制定年度培训计划， 按照计划定期组织管理人员、从业人员进行食品安全知识、职业道徳和法制教育的培训以及食品加工操作技能培训。

3、餐饮服务食品人员的培训包括负责人、食品安全管理人员和食品从业人员，每年培训时间不少于40学时。

4、新参加工作人员包括实习工、实习生、必须经过培训、考试合格后方可上岗。

5、培训方式以集中讲授与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习，待考试合格后方可上岗，同时在扣除当月奖励工资。

6、建立从业人员食品安全知识培训档案，将培训时间、培训内容考核结果记录归档，以备査验。

食品进货查验制度

1、采购食品、食品原料、食品添加剂和食品相关产品要到许可证照齐全有效、有相对固定场所的食品生产经营单位。向固定供货商采购食品的，要签订采购供货合同。

2、从食品生产单位、批发市场采购的，要查验留存供货商资质证明(许可证、营业执照)和产品检验合格证明(生肉禽类应有检验合格证明);从固定供货商(含个体经营户)采购的，要查验留存供货商的资质证明、每笔供货清单等;从合法超市、农贸市场采购的，要查验留存购物清单;使用集中消毒式餐饮具的，要查验留存供货厂家营业执照及消毒合格证明。证明资料为复印件者，要由供应者盖章或签字确认。

3、建立采购记录台账，如实记录产品名称、规格、数量、生产批号保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。

4、按照产品品种、进货时间先后次序有序整理、保存采购记录及相关资料，记录、票据的保存期限不得少于2 年。

5、采购食品时应进行感观检査，不得采购腐败变质、掺杂掺假、霉变生虫、污染不洁、有毒有害、有异味、超过保质期限的食品及原料不得采购外观不洁、破损、包装标签不符合要求或不清楚、来源不明的食品，以及病死或死因不明的畜禽、水产品及其制品。

6、所采购的预包装食品及食品添加剂标签要求应符合《中华人民共和国食品安全法》第42、47、48 条和66 条的规定。

从业人员健康检查制度

一、从业人员每年必须进行健康检查，新参加工作和临时参加工作的从业人员必须进行健康检查，结果存入从业人员健康档案。取得健康证明后方可参加工作。

二、体检项目除与一般幼儿园工作人员相同外，还应做大便培养，胸部拍片。女性从业人员按常规进行妇科检查排除细菌性阴道炎，滴虫性阴道炎。还要进行皮肤病检查。

三、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病员携带者），活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤性以及其他有碍食品卫生的疾病的，不得参加接触直接入口食品的工作。

四、托幼机构卫生保健部门，要定期为炊事人员进行预防接种，提高免疫力，增加体质预防疾病。

食品安全自查制度

为保证餐饮服务过程中食品安全，根据《食品安全法》和《餐饮服务食品安全操作规范》等法律、法规制定幼儿园自查制度如下：

一、定期对幼儿园《食品经营许可证》、《营业执照》、从业人员《健康证》等相关证照信息进行自查，看上述证照是否有在有效期内。新增人员在取得《健康证》后方可上岗。

二、严格落实晨检制度，幼儿园负责人(食品安全管理员)应对从业人员身体健康情况和个人卫生情况进行详细检查，发现患有传染性疾病的人员应立即调离工作岗位，并做好记录。

三、幼儿园负责人(食品安全管理员)应做好食品加工过程的动态管理，发现从业人员有不规范的操作行为的应立即予以纠正。

四、幼儿园负责人(食品安全管理员)每天应对各种设施、设备运转情况进行检查，若有陈旧损坏的应及时更换和维修。

五、下班前应对后厨卫生进行监督检査，看台面、地面、墙面、排烟排气装置上污渍清理是否干净，看物品摆放到位，半成品食材是否按照规定贮存，看剩余调味品保管是否妥善。每周组织人员对后厨卫生进行一次彻底的清理打扫。

六、每天对食品库存进行盘点，看有无过期食品原材料，防蝇、防尘、防鼠等设施要保持完好，如有损坏要及时更换。

七、餐厨垃圾应交由集中回收企业，不得流入非法渠道。

八、查看索证索票是否齐全，原始票据保管是否规范。

九、在自査中发现本单位有重大食品安全隐患，应向辖区市场监督管理部门报告。后附自查表和问题整改清单。

采购原料索证验收制度

一、设立兼职采购员，采购员必须要有高度的责任心，并具备一定的食品原料专业知识和相关工作经历。

二、采购食品（定型包装）及原料必须索取其相关的经营许可证、卫生许可证、卫生检验合格证或化验单。检验合格证或者化验单是指：

1、定型包装食品的批次检验结果证明；

2、肉类原料需有畜牧部门检疫证明；

3、散装食品及原料必须定点采购，并且鉴定相应的合同、协议和卫生许可证明。

三、建立食品及食品原料验收登记记录。内容包括：

何人采购；

采购食品及食品原料品种、数量；

从何处采购、何时采购、是否索证；

采购人员是否检查食品及食品原料，采购员签名。

四、严禁采购发霉、生虫、掺杂产假、有毒有害原料；不

采购酿皮、酱肉及加工鲜黄花、发芽土豆，未食用过的菌类等。

五、熟悉原料供应市场，严禁在无卫生许可证的摊位采购任何原料，所购原料须与购货票据通行。

六、关注原料采购中的储运环节，防止食品原料在运输中的二次污染。

从业人员晨检制度

一、每天早晨工作人员上班后，由保健医对每位工作人员进行身体健康状况检查，检查内容如下：

1、观察工作人员精神状态是否有过度疲劳和病态; 2、观察工作人员眼球、面色是否特黄(有患肝炎的可能)； 3、观察工作人员有否咳嗽、咯血(有患肺病的可能)； 4、观察工作人员双手有否化脓性或滲出性皮肤病; 5、询问工作人员有否痢疾和其他有碍食品卫生的疾病; 6、观察工作人员有否带戒指、项链、耳环（耳钉）、手链（手镯）等违规饰品，指甲是否剪短，个人卫生是否符合要求。

二、每天由晨检人员填写好晨检记录，并在晨检记录上签字，晨检记录要如实填写，不得编造和伪造。

三、如检査中发现个别食堂工作人员不符合卫生要求或患有传染性疾病，按以下方法处理：

1、食堂工作人员带戒指、项链等违规饰品，要求在工作前脱下; 2、对指甲过长，个人卫生不符合要求的，责令其搞好个人卫生后上班。

四、对患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病的，不得从事食品制作加工活动。

五、工作人员在出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等有碍于食品卫生的疾病时，应立即脱离工作岗位，待查明病因、排除有碍食品卫生的病症或治愈后，方可重新上岗。

个人卫生管理制度

一、工作前处理食品原料后或接触直接入口食品之前应当用流动清水洗手。

二、不得留长指甲，涂指甲油，戴戒指。

三、厨房操作人员应勤洗澡、洗头、穿戴整洁的工作衣帽，头发应梳理整齐并置于帽内。

四、不得有面对食品打喷嚏、咳嗽及其他有碍食品卫生的行为。

五、不得在厨房内更换衣服，要在指定房间更换工作服并用紫外线灯光进行消毒。

六、手接触赃物、进厕所、用餐后，都必须把双手洗净才能进行工作。

七、操作人员手都受到外伤，不得接触食品或原料，经过包扎治疗戴上防护手套后方可继续工作。

八、不准穿工作服进厕所或离开工作场所。

食品留样制度

1、重要接待活动和大型餐饮聚餐超过100人(或食堂)供应的食品成品实行留样，并由专人负责。

2、每餐、每个品种留样量不少于150g，分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在冷藏条件下存放48 小时以上。

3、留样食品取样不得被污染，贴好食品标签，待留样食品冷却后，放入0-10℃专用冰箱内，并标明留样时问、餐次，并做好留样记录，包括留样日期、时间、品名、餐次、留样人。

4、留样食品按期限要求保留，食品样源(餐斤、食堂、摊点等)进餐者 如有异常，立即封存，送食品安全检测部门查验。

5.食品留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的物品。

6、重要接待活动留样冰箱要上锁。 

食品仓储管理制度

1、设专人负责管理，建立验收、发放登记。做到先进先出，易坏先用。腐败变质、发霉生虫等异常食品和无有效票证的食品不验收入库。及时检查和清理变质、超过保质期限的食品。

2、做好食品数量、质量合格证明或检疫证明的查验工作。在食品购销台帐上详细登记产品名称、供销单位、购销数量、产品批次、保质期限和相关证件是否齐全，相关证件证明及台帐记录应当保存2 年以上备査。腐烂变质、发霉生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不新鲜的食品，无许可证的生产经营者提供的食品、未索证的食品不得验收入库。

3、食品与非食品不混放，食品仓库内不存放杀鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等有毒有害物质，不存放个人物品和杂物。

4、各类食品按类别、品种分类、分架摆放整齐，做到离地30厘米、离墙10厘米存放于货柜或货架上。

5、散装食品盛装于容器内，并在贮存位置标明食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容。

6、肉类、水产、蛋品等易腐食品冷藏储存。用于保存食品的冷藏设备贴有明显标志(原料、半成品、成品、留样等)。肉类、水产类分柜存放，生食品、半成品、熟食品分柜存放，不生熟混放、堆积或挤压存放。

7、定期对冷藏设备除霜(霜薄不超过1cm)、清洁和保养，冷藏温度保持在0-10℃，冷冻温度保持在ー1--20℃。

8、仓库内保持通风干燥，设置纱窗、排风扇、防鼠网、挡鼠板等有效防鼠、防虫、防蝇、防蟑螂设施，保持仓库清洁卫生，仓库内禁止抽烟。

9、贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备安全、无害，保持清洁，符合保证食品安全所需的保温和冷藏条件，不得将食品与有毒、有害物品一同运输。

幼儿园食品添加剂使用管理制度

一、食品添加剂必须在包装标识或者产品说明书上根据不同产品分别按照规定标出品名、产地、厂名、生产日期，批号或者代号、规格、配方或者主要成分，保质期限，食用或者使用方法等。

二、使用食品添加剂，必须符合食品添加剂使用卫生标准和卫生管理办法的规定；不符合卫生标准和卫生管理办法的食品添加剂，不得经营使用。

三、食品添加剂应放在阴凉干燥处。

四、食品添加剂离地离墙置放。

粗加工管理制度

一、加工人员不用腐烂变质的原料。

二、生食和熟食隔离。

三、各种食品原料在使用前必须洗净，蔬菜应当与肉类，水产品类分池清洗，禽蛋在使用前应当对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。

四、加工过程将动物性与植物性食品分开放，分开清洗。

烹调加工管理制度

1.加工人员必须认真检查加工的食品及其食品原料，发现有腐败变质或其他感官性状异常的，不得加工或使用。

2.需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，其中心温度不低于70℃。加工后的熟制品应当与食品原料、半成品分开存放。

3. 在烹饪后至食用前需要较长时间(超过 2 小时)存放的食品，应当在高于60℃或低于 10℃的条件下存放，需要冷藏的熟制品，应当在放凉后再冷藏。

4. 凡隔餐或隔夜的熟制品不得加热后给幼儿食用。

5. 幼儿园不得给幼儿制售凉菜。

餐具清洗消毒保洁制度

一、餐具使用前必须洗净、消毒、符合国家有关卫生标准。未经过消毒的餐具不得使用。

二、洗刷餐饮具必须有专用水池，不得与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。

三、洗涤。消毒餐饮具所使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。

四、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须严格使用色标管理，标识明显，并做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。

五、消毒后的餐具必须贮存在餐具专用保洁柜内备用。已消毒的和未消毒的餐具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记。

六、餐具保洁柜应当定期清洗保持洁净。

预防食品中毒制度

1、豆浆必须煮熟煮烂方能发售。

2、豆角、发芽马铃薯(土豆)、新鲜黄花菜不可进行烹调食用。

3、未煮红熟透的海产品，不得食用。

4、夏秋季多发细菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。

5、严防发生投毒事件。外部人员不得随意进入食品加工间。注意炊事人员的思想建设，及时化解矛盾，以免发生过激行为。

6、食品仓库、加工间不得存放任何有毒、有害物质。

7、食堂内不得有员工住宿、午休房间。

8、如怀疑有事物中毒发生时，应迅速上报食品药品监督管理部门卫生行政部门和上级主管部门，采取及时有效措施进行救治。

餐厨废弃物处置管理制度

1、要与有资质的餐厨废弃物集中回收企业签订回收协议。餐厨废弃物分类放置，存放在有盖的容器中，做到日产日清。

2、废弃食用油脂按《中华人民共和国食品安全法》和《银川市餐厨垃圾管理条例》等法律、法规进行管理。

3、废弃食用油脂存放在标有“废弃油脂专用”字样的专用密闭容器内，专人负责管理。

4、废弃食用油脂只能销售给经相关部门许可或备案的废弃油脂加工单位和从事废弃物收购的单位，不得销售给其他单位和个人。

5、建立餐厨废弃物台账，详细记录餐厨废弃物的种类、处置时间数量、收购单位、收货人签字等情况，并长期保存备查。

6、严禁乱倒乱堆餐厨废弃物，不将餐厨废弃物直接排入公共水域或倒入公共厕所和生活垃圾收集设施。

面食糕点制作管理制度

1.加工前认真检查各种食品原料，如米、面、黄油、果酱、果料、豆馅以及做馅用的肉、蛋、水产品、蔬菜等，如发现生虫、霉变异味、污秽不洁的不使用。

2.做馅用的肉、蛋、水产品、蔬菜等原料按照粗加工管理制度的要求加工，蔬菜要彻底浸泡清洗，易于造成农药残留的蔬菜浸泡20 分钟左右，再冲洗干净。

3.分设制作区和成品区，各种工具、用具、容器生熟分开使用，用后及时清洗干净定位存放，避免生熟混放。

4.成品糕点及时发放幼儿食用，不允许给幼儿食用隔夜糕点。

5.使用食品添加剂，要执行《食品添加剂使用管理制度》。裱花用食品添加剂必须是允许使用的品种，并在允许使用量和使用范围内使用。

6.各种食品加工设备，如绞肉机、豆浆机、和面机、馒头机等用后及时清洗干净，定期消毒。各种用品如盖布、笼布、抹布等要洗净晾干备用。

7.加工结束后及时清理面点加工场所，做到地面无污物、残渣、面板清洁，各种容器、用具、刀具等清洁后定位存放。

食品制作专间管理制度

1、食品制作专间内加工的食品包括面点间、水果间等， 为独立的隔间。

2、食品制作专间操作人员应指定专人，其他人员不得随意进出，个人生活用品及杂物不得带入食品制作专间。

3、食品制作专间操作人员穿戴整洁工作衣帽，头发梳理整齐置于帽内，不留长指甲，不涂指甲油，不戴首饰;在预进间按照规范并将手洗净、消毒; 工作时戴口罩和一次性手套。

4、食品制作专间室内温度不得超过25°C，有独立的空调设施。每次(餐) 使用前要进行空气和操作台消毒，使用紫外线灯消毒的，应在无人工作时开启30 分钟以上:有完好的防蝇、防尘、防污染设施。

5、食品制作专间的刀具、案板、容器、加工设备等用具必须专用。用前消毒，用后洗净，保持清洁。砧板做到三面光洁(面、边、底)。

6、加工结東后，将剩余食品冷藏，及时清理专间，保持清洁状态。

避免生熟交叉污染制度

1、加工熟食制品的刀具应当严格区分于生食刀具、用后清洗并保洁。

2、生食台案与熟食台案区分。

3、防止熟食品与生食品，直接食用食品与待加工食品的交叉污染，加工用的容器和用具应使用色标管理标识，生熟标准明晰，严防交叉使用。

4、不得与鱼等有腥味的食品放在同一库或柜内。

5、生熟肉严格分开存放。

6、防止成品、半成品、原料的交叉污染。

面案岗位工作制度

一、负责全园幼儿的主食制作及分配工作。要求按人数定量下锅，分配时按当天大、中、小班人数进行分配。

二、主食花样要做到软、小、精，适合幼儿胃口。

三、每日到班上巡视，观察幼儿进餐情况，及时调整口味和菜的大小。

四、主动和班上的同志协同工作，互相帮助，搞好配合。

五、搞好操作范围内的卫生。

洗、切、配菜岗位工作制度

一、负责每日幼儿所需的熟菜，豆制品、鱼肉、鸡肉等食品的洗、切、配工作。

二、要求检验食品的质量，腐烂、变质和有毒的食品不洗、不切配。

三、对于当天食用的各种蔬菜，至少要仔细清洗三遍，必要时用盐水浸泡。对当天采购的蔬菜应摘除烂叶，按种类存放在储菜间。

四、工具用具做到：刀不锈，案板不霉、加工台面、抹布干净。

五、食品盛器清洁，抹布生熟分开。

六、切配水产品、肉类和熟菜的专用刀、墩、抹布用后清洗干净，定期消毒，分类存放，工具用品要标识明晰。案板要竖直存放。

七、冰箱设专人管理，定期化霜，经常检查食品质量，半成品、原料分开存放。

八、切配结束后，冲洗、拖净地面，保持室内清洁卫生。

食品安全事故应急性处置预案

为了全面保障好本校广大师生就餐安全，及时有效地防范、调査、控制和处置食品安全突发事件，根据相关法律、法规及规章制定本工作方案。

一、工作原则

预防为主，群防群控;明确职责，落实责任;反应及时，运转高效;以人为本，减少危害。

二、成立领导小组

成立重大活动食品安全突发事件应急处置工作领导小组，指导协调做好食品安全事件应急处置工作。

组长:园长

副组长:副园长

成员:各班班长

领导小组下设办公室，负责发生食品安全事故后的综合协调、业务指导、信息上报等工作。

（一）综合协调组

组长:

成员:

职责:负责上传下达，文件起草，工作汇报，信息报送，掌握事件发展态势和信息动态;贯彻落实领导小组的各项部署，组织实施事故应急处置工作，督促相关机构和人员做好各项应急处置工作;协调解决事故应急处理工作中的具体问题。

（二）事故调查处理和危害控制组

组长:

成员:各班班长

职责:针对事故危害程度和波及范围，监督、指导相关机构和人员采取相关控制措施，防止危害蔓延扩大。

（三）联络及救治组

组长:

成员:

职责:协调相关医疗机构，结合事故病因调查情况，拟定最住救治方案，对事故伤害人员进行医疗救治。

（四）善后处理组

组长:

成员:

职责:负责组织开展安置、补偿、消除污染、防止次生、衍生危害发生等善后处置工作，恢复正常秩序，确保社会稳定。

三、食品安全事故响应条件

1、短时间内有3人以上出现发热、岖吐、腹泻等症状，且在相近的时间内均食用过某种共同的食品，未食用者不发病，停止食用可疑食品后，发病很快停止。

2、潜伏期较短，发病急剧，病程亦较短，短时间内发病人数迅速增加，所有病人的临床表现基本相似。

3、一般无人与人之间的直接传染， 基本排除其他传染性疾病。

四、食品安全事故处理

(一)启动应急预案

(二)对现场控制

1、对可疑食品及其原料应封存

2、对可疑人员进行隔离

3、对患者呕吐物和排泄物应妥善保管

(三)对患者就治

(四)信息报告

1、事故信息报告分为初次报告、阶段报告和总结报告

(1)初次报告的信息应当包括:事故发生的时间、地点、单位、伤亡人数，事故的简要经过，事故报告单位及报告时间，报告单位联系人员及联系方式，事故发生原因的初步判断，事故发生后采取的措施及事故控制情况等;

(2)阶段性报告的信息应当包括:事故的发展与变化、处置进程、事故原因等:在阶段报告中既要报告新发生的情况，也要对初次报告的情况进行

补充和修正；

（3）总结报告应当报告的内容包括:食品安全事故鉴定结论、对事故的发生和处理进行总结、分析其原因和影响因素，提出今后对类似事件的防范和处置建议；

（4）阶段报告应根据事故处理的进程变化或者上级要求随时报告;总结报告应在事故处理结東后3日内报告。

2、报告方式:初次报告和阶段性报告可以通过电话、短信、传真、电子邮箱等多种形式报告;总结报告应以纸质和电子文档报送。

3、报告时间:发生食品安全事故后，应立即向市场监督管理卫计等部门报告，一般食品安全事故信息报告不超过2小时，较大及以上食品安全事故信息报告不超过1小时。

(五)配合相关部门调查处理

(六)善后处置

五、查找原因，组织整改

六、形成终结报告

24食品安全事故分级标准按照食品安全事故的性质、危害程度和涉及范围，将食品安全事故分为四级。

1、特别重大食品安全事故(Ⅰ级)

(1)事故危害特别严重，对2 个以上省份造成严重威胁，并有进步扩散趋势的;

(2)超出事发地省级人民政府处置能力水平的;

(3)发生跨境(包括港澳台地区)食品安全事故，造成特别严重社会影响的;

(4)国务院认定需要由国务院或国务院授权有关部门负责处置的。

2、重大食品安全事故(Ⅱ级)

(1)事故危害严重，影响范围涉及自治区内2 个以上设区市级行政区域的;

(2)1起食物中毒事故中，中毒人数在100人以上，并出现死亡病例的;

(3)1起食物中毒事故中，造成10例以上死亡病例的;

(4)自治区人民政府认定的重大食品安全事故。

3、较大食品安全事故(Ⅲ级)

(1)事故影响范围涉及市级行政区域内2个以上县(市)区级

行政区域，给人民群众食品安全带来严重危害的;

(2)1起食物中毒事故中，中毒人数在100 人以上或出现死亡病例的；

(3)银川市人民政府认定的其他较大食品安全事故。

4、般食品安全事故(Ⅳ级)

(1)食品污染已造成严重健康损害后果的；

(2)1起食物中毒事故中，中毒人数在30-99人，且未出现死亡病例的；

(3)县(市)区级人民政府认定的其他一般食品安全事故。

幼儿园食堂食品管理十项规定

一、必须建立以校长为第一责任人的责任体系，强化责任制和责任追究制，必须配备专职食品安全管理人员，食品安全各环节应当责任到人。严禁违反制度，违规操作。

二、严格幼儿园食堂餐饮服务准入许可，按规定取得《餐饮服务许可证》，清真食品食堂应同时取得《清真食品准营证》，并进行合法经营。幼儿园食堂必须具备相应的食品加工制售场所及正常运转设施设备。严禁未经许可向幼儿供餐。

三、从业人员必须取得健康体检合格证，并经过食品安全知识培训方可上岗。严禁从业人员未经体检，未经培训上岗。

四、必须严格执行原料采购验收和索证索票制度，对所采购原料做到源头可溯。严禁采购未经检疫检验的肉类等不符合食品安全管理规定的食品原料，严禁采购食品半成品。

五、必须严格食品加工操作流程控制，严禁洗菜池、洗肉池混用，严禁使用发芽土豆、野生蘑菇、霉变原料等含有有毒有害物质及来源不明的食品原料加工食品。

六、必须将当餐加工的营养餐在2 小时内提供给幼儿食用，

严禁加工或售卖外购冷荤凉菜；严禁提供隔餐、隔夜剩饭剩菜。

五、严格落实食品留样备案制度，每餐食品留样不少于100 克，保存48 小时以上。严禁将留样食品与食品原料及餐具等混放。

八、必须严格落实岗位责任制，做到荤素分开，生熟分开；餐具、加工容器、加工用具必须明显标示，用后洗净消毒，定位存放。严禁肉案和菜板混用、生案熟案混用、生熟食品混放。

九、必须制定预防食物中毒应急预案，定期组织演练，一旦发生食品中毒事件，立即向辖区卫生行政、食品药品监管和教育部门报告相关信息。严禁瞒报、虚报、迟报。

十、各县（区）级教育行政部门必须与幼儿园签订食品安全责任书，食品药品监管部门必须建立划片包干、责任到人的责任体系，每学期组织一次以上的食品安全检查。

银川市市场监督管理局

饮食卫生“五四制”

1.由原料到成品实行“四不”制度：采购员不买腐烂变质的原料；加工人员（厨师）不用腐烂变质的原料；营养员（服务员）不卖腐烂变质的食品。

2.成品（食物）存放实行“四隔离”：生与热隔离，成品与半成品隔离，食品与杂物、药物隔离，食品与天然冰隔离。

3.用（食）具实行“四过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒。

4.环境卫生要采取“四定”办法（定人、定物、定时间、定质量）划片包干、分工负责。

5.个人卫生要做到“四勤”：勤于洗手剪指甲、勤于洗澡理发、勤于洗衣服被褥、勤换工作服。

家园共育制度

伙委会制度

一、伙食委员会由行政事务助理、保健医生、财务会计、食堂管理员、伙食班长、幼儿厨师、教师、保育员及家长代表若干名组成。

二、伙食委员会每月召开会议一次，由行政事务助理主持。

三、伙食委员会的主要议题是：幼儿近期伙食状况，财务报告，及下一阶段幼儿伙食安排。

四、伙食委员会要对议题进行充分的讨论并制定计划，并要将计划落到实处。

五、伙食委员会要有专门的会议记录，并定期向园务会及园

长汇报。

六、伙食委员会讨论的有关重要意见要告知教职工和家长，大家齐心协力，相互监督，共同将幼儿伙食搞好。

家委会制度

一、家委会由业务园长、教研组长、班组长及家长代表组成。

二、家委会每月召开会议一次，由业务园长主持。

三、家委会的主要议题是：听取家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见；举办家长培训班，宣传幼儿保健知识、教育理论；密切家园联系，提高保育质量。

四、家委会要有专门的会议记录，并定期向园务会和园长报告。

联系家访制度

一、新生入园前，教师需提前电话家访，一方面了解幼儿性格特点，生活习惯、兴趣爱好；另一方面了解幼儿家庭环境，父母的教育观念及对幼儿园的要求等情况。

二、新生入园后，教师要尽快熟悉幼儿，消除幼儿的陌生感，与幼儿培养初步的感情，为幼儿入园后尽快适应新环境，减少分离焦虑做好准备。

三、家园联系要有针对性，可根据幼儿在园的学习、生活、思想品德等情况面对面沟通，也可以电话、书面形式共同探讨育儿策略。

四、对于个别问题儿童，教师可进行家访，及时反馈幼儿的进步与变化，多给予肯定性建议，注意保持幼儿的自尊心和合作积极性。

五、幼儿病假，要通过电话随时关心幼儿，由于意外住院的幼儿必须进行探望。

六、尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对幼儿园工作的支持。

七、定期采用专栏向家长宣传保教知识，定期组织家长半日公开活动，召开家委会，增强联系，共同担负教育任务。

家长幼儿园家庭教育管理制度

一、幼儿园组成家庭教育领导小组，确定专人负责家长委员会及家长幼儿园工作，学期初制订工作计划，学期末进行总结。

二、幼儿园建立家长幼儿园

1、家长幼儿园每学期一期，由全体家长参加。

2、家长幼儿园以专题讲座、观摩教师组织活动、家教经验交流、填写调查问卷等形式，向家长介绍教育孩子的科学方法．交流家教经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境；同时了解家长对子女教育的情况，并听取家长对幼儿园保育教育工作的意见。

3、家长幼儿园每学期至少开设2次专题讲座，至少组织2次家庭教育读书活动和2次家庭教育实践活动。

三、教师开展家庭访问工作(每学期每班访问不少于65％)，幼儿园每学期召开家长会至少一次。

四、组织家庭教育咨询活动，与家长加强联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致，构成最佳合力。

家长学校家庭教育培训制度

一、家长幼儿园举办家庭教育培训班，以提高家长的教育理论水平为宗旨，坚持理论与实践相结合的原则，精心组织好每期培训活动。

二、主讲教师向家长认真传授教育学、心理学和科学育儿的方法，耐心接受家长的咨询，全心全意为提高家长素质服务。认真备课，选好教材，写好讲稿，不上无准备的课。上课前应先了解幼儿和家长的情况，讲课内容要有针对性，可操作性。讲课应力求做到言简意明，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一炉，对家长有启迪作用。

三、参加培训的家长要登记造册，并由班主任做好考勤工作。

四、每期培训结束后，家长幼儿园应通过问卷调查、试卷测试、个别询问等形式，了解家长对讲课的意见与建议，以便改进工作。

五、家长幼儿园应向参加培训的家长推荐有关家庭教育的书籍，或者给听课家长印发主讲教师的讲稿。

家长工作制度

为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。

一、建立健全家长委员会

⒈家长委员会由各班家长代表组成，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。

⒉每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。

⒊家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

二、家园联系工作

1.建立家长委员会， 定期召开会议， 每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作；

2.各班设立“家园联系本”（或联系卡），及时与家长交换意见，同步教育好幼儿；

3.园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识；

4.各班定期向家长开放半日（每学期 1-2 次），让家长了解幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见， 改进本班工作；

5.园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家长意见和要求；

6.保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活和行为习惯情况，并征求家长意见；

7.园内设立征求家长意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建议。

家园共育工作制度

一、通过家长幼儿园帮助家长树立正确的教育观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。

二、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长幼儿园工作有序进行。

三、聘请相对稳定的家长幼儿园讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干教师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、幼儿保健、幼小衔接等方面的知识。

四、遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学期初有计划、期末有总结，指导有实效。

五、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。

六、采用家长幼儿园讲座，每学年由园方提供2 次以上的家教讲座，时间保证每次 60 分钟以上。

七、积极向家长宣传家长幼儿园，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员的通知和考勤。

八、登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、优秀的家长予以表彰。

九、教师必须对每名幼儿进行家访，了解幼儿在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。

十、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。

十一、定期开展家长开放日、家长委员会活动。家长委员会及时向幼儿园反馈家长的意见、建议，幼儿园对家长提出的意见及问题给予解决。

十二、注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，将其分类归档整理。

家庭教育指导委员会职责与分工

一、家庭指导委员会设主任、学习委员、宣传委员、组织委员、后勤委员、调解委员各一名。

二、职责与分工。

•主任：负责拟定每学期的计划，统筹安排家庭教育指导委员会各项工作。

•学习委员：家长作业由学习委员负责批阅，批阅后将优秀家长作业名单上报班主任，主任每月表扬一次优秀家长作业。

•宣传委员：负责建立班级家长微信群及日常管理工作：做好家长会会议记录工作。

•组织委员：负责每月菜单式内容的选定及下发，组织每月一次的家长活动。

•后勤委员：管理班级家庭教育指导委员会的财务并且账目公开化，并做好各项活动的后勤保障。

•调解委员：负责调解家长与幼儿园、家长与老师、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的矛盾，做到化解矛盾，维持和谐。 

家园合作微信群管理制度

为了让老师和家长、幼儿之间的沟通更加方便、更有亲和力。促进老师与幼儿、家长共同成长,共同进步，特制定如下管理规定：

一、群管理员由班级家庭指导委员会主任担任。

二、班主任、宣传委员必须经常性在微信群转发关于家庭教育的文章，让家长能及时学习家庭教育的相关知识。

三、微信群交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定；严格保守国家机密及幼儿园机密。

四、微信群只用于家园合作交流，不作聊天使用。

五、交流中，禁止诋毁幼儿园及师幼形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，禁止出现不良政治倾向、宗教、暴力等内容，禁止转发没有事实依据的文章。如发现将清退该成员出群。

六、严禁恶意刷屏，不得扩散负面消息。（相同的文字连续出现3次及以上视为刷屏）。

七、严禁在群内发布其他网站链接、做恶意宣传，一经发现，严肃处理。

八、严禁在群内发红包。

亲子活动管理制度

亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的家庭教育素养和家庭教育方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。

一、活动由家庭教育指导委员会成员和教师负责组织与实施。

二、根据孩子的年龄特点和家长的教养水平，制定适宜的活

动方案。

三、活动的目的要明确。

四、活动要有安全卫生的材料和活动场地，园外活动地点只限本县（市、区）。

五、活动要有安全协议或者安全注意事项，保障亲子活动的安全顺利进行。

六、亲子活动应由家长和孩子共同参与，参加亲子活动的孩子及家长要身体健康，适合参加活动。

七、家长及孩子须在指定的场地和时间参加有组织的亲子活动，不得利用亲子活动搞商业活动或者宣传，更不得利用亲子

活动为他人庆祝生日。

八、活动后要有总结和心得体会，及时收集照片。

祖辈家长温馨守则

了解教育的意义：

什么是真正的爱？“包办代替的”实际意义。了解孩子参加集体生活的意义（幼儿园生活与家庭生活的区别）与老师交流的方法：尊重教师，以平等的身份与教师交往。和老师交流或反映意见时，应客观、平和、注意方式方法，避免真诚的、当面的提出自己的意见，不在背后议论。

日常沟通的方法：

1、注意所有的通知和教师公布的每一项内容，包括幼儿园的通知栏。尽快通知孩子的父母，并向教师转达他们的意见。

2、每天检查孩子的书包，是否有幼儿园或班级发放的通知和家庭作业。

3、和教师交流有困难时，请父母以便条便签的方式联系。

4、积极到班级做助教

四、日常生活中要注意的环节：

（一）、入园

1、遵守接送孩子的时间，早晨7：30—8:00入园，下午5：30—6:30 离园，尽量不早到、不迟到、不早退。

2、入园时指导幼儿向教师、医生和其他小朋友问好，教育幼儿有礼貌。

3、不帮幼儿拿书包，不应抱或背幼儿，让幼儿独立走进幼儿园。幼儿入园后迅速离开。为保证正常教学秩序，16:30前拒绝入园接幼儿（特殊情况除外）。

4、为幼儿带药时请向校医说明，在家中要写好名字、班级和服用方法、剂量，认真填写委托服药登记表。

（二）离园部分

1、接走幼儿时要主动与教师打招呼，和孩子一起礼貌地向教师告别。

2、为了保证所有孩子的安全，请在教室门口接孩子。

3、主动询问、记录班级教师要求和孩子一日在园表现，向幼儿父母正确转达，同时也转述父母的建议。

4、陪同孩子在操场玩耍时，应当为孩子树立物归原处的榜样，和孩子一起将所玩的器械、玩具放回原处并小心爱护。

5、在接孩子的人流高峰期尽量耐心等待，人数较少后，再与教师交谈。

五、在家庭中尽量辅导孩子做力所能及的事，如在吃饭、刷牙、上厕所、洗手、穿衣穿鞋等生活环节不包办代替，培养幼儿独立生活能力和自理能力。

六、当孩子发生意外事故时、或与其他孩子争执时，应该理性对待处理。

保姆家长温馨守则

保姆作为家庭一员，辛勤从事家政服务，也成为幼儿朝夕相处和喜爱的家庭成员。提高保姆教育意识，规范基本行为，能对幼儿发展产生正面积极的影响。

一、了解教育的意义：

1.什么是真正的爱？什么是对孩子真正的“好”？

2.谈谈“包办代替的”实际意义。

3.幼儿园生活与家庭生活的区别。

二、 与老师交流的方法：

1.尊重教师，以平等的身份与教师交往。

2.和老师交流或反映意见时，应客观、平和、注意方式方法，避免冲突。

3.真诚的、当面的提出自己的意见，不在背后议论。

三、日常沟通的方法：

1.注意所有的通知和教师公布的每一项内容，包括幼儿园的通知栏。尽快通知孩子的父母，并向教师转达他们的意见。

2.每天检查孩子的书包，是否有幼儿园或班级发放的通知和家庭作业。

3.和教师交流有困难时，请父母以便条便签的方式联系。

4.积极到班级做义工

四、 日常生活中要注意的环节：

（一）、入园

1.遵守接送孩子的时间，早晨7：50 前送，下午5：00 接，尽量不早到不

2.不在家中给孩子吃早餐，以免影响在幼儿园的正常进餐。 3.入园时指导幼儿向教师、医生和其他小朋友问好，教育幼儿有礼貌。

4.书包里一定要放备用的衣服，不帮幼儿拿书包，不应抱或背幼儿，让幼儿独立走进幼儿园。孩子入园后迅速离开。早晨幼儿园不办理事务，下午则可。

5.为幼儿带药时请向校医说明，在家中要写好名字、班级和服用方法、剂量。认真填写服药委托书。

（二）离园部分

1.接走幼儿时要主动与教师打招呼，和孩子一起礼貌地向教师告别。

2.为了保证所有孩子的安全，请在教室门口接孩子。

3.主动询问、记录班级教师要求和孩子一日在园表现，向幼儿父母正确转达，同时也转述父母的建议。

4.陪同孩子在操场玩耍时，应当为孩子树立物归原处的榜样，和孩子一起将所玩的器械、玩具放回原处并小心爱护。

5.在接孩子的人流高峰期尽量耐心等待，人数较少后，再与教师交谈。

五、在家庭中

1.尽量辅导孩子做力所能及的事， 如在吃饭、刷牙、上厕所、洗手、穿衣穿鞋等生活环节不包办代替，培养幼儿独立生活能力和自理能力。

2.面对孩子的无理行为，应给予正确指导，不一味迁就和放纵，因为放纵与迁就是不负责任的表现。

3.无论孩子父母或教师是否在场，应当对孩子保持一致的教育态度，不做“两面人”，要做诚实的人。

4.督促孩子爱护幼儿园和家中的物品、设施，并能亲自示范将物品归还原处，帮助孩子养成良好的生活习惯。

六、当孩子发生意外事故时、或与其他孩子争执时，应该理性对待处理。

好爷爷好奶奶的成功秘芨

面对孙子

1.相信宝宝有强大学习能力和适应能力，是个独立的人。

2.记得对宝宝不必要的帮助其实是一种不信任和压制。

3.帮助宝宝自己吃饭、穿衣、上厕所，让他自立、自信。

4.给宝宝示范生活中需要的方法，但不代替宝宝做任何事。

5.和宝宝散步时，谈论看到的事情和景物，帮助宝宝积累经验。

6.回忆教育子女时的成功经验，再用回小孙子的教育中。

7.有空看看教育杂志和书报，学习一些新的教育方法。

面对儿子、女儿

1.有空时谈谈对孙子教育的话题，和儿子、女儿取得方法和

观念上的一致。

2.儿子、女儿教育孙子时，即使错了，也不要当面“护孙子”

。要在事后和他们讨论正确的方法。

3.督促儿子、女儿多花时间和孙子在一起，不让“工作忙”成为他们的“借口”。

在幼儿园里

1. 和老师做朋友，及时和老师交流孙子的情况。

2. 用实际行动支持班级的工作，比如做“助教”、“义工”。

3. 不太清楚的事， 请老师写下便条带回家。

4.遵守幼儿园的各项规则，例如：不随手丢垃圾、玩具用

过后放回原处。

幼儿园后勤工作管理制度

财产管理制度

一、申购

1、凡幼儿园教育教学需要购置有关物品，需填写有关申购单，并报园长批准。

2、应如实填写申购单，写明其名称、数量、用途及价格，并写明申购人。

3、购置应对所购物品的质量、数量、价格负责。

二、验收

1、购置人把所购物品及时交财产管理员。

2、财产管理员应对所购物品进行质量、数量的核实及时照发票验收签名。

三、登记

1、财产管理员对物品进行分类登记。

2、登记帐目应和收到帐目相符。

四、保管

1、幼儿园有关人员对所购物品应妥善保管或移交有关管理员。

2、对危险及损耗品的保管做到特别妥善。

五、领（借）用

1、幼儿园有关人员需要物品，应填写领物单， 经有关人员核实批准。

2、填写领（借）物单应详细填写每一项。 3、领物时不可自行翻动仓库中的物品，领取后作好签字登记手续。

4、借用物品须经领导同意方可出借，并做好出借手续。

六、损坏

1、使用人应认真保管、使用物品。

2、财产管理员对易耗、易损品要心中有数，如有损坏，应认真填写损坏单报有关部门，按有关规定处理。

七、报废

1、财产保管员每学期应对财产清查一次，对损坏物品应及时修理。

2、每一学年，对一些物品因质量问题或使用周期已到，应将损坏财物造册，送领导审批，一次性核销损失的金额，及时做好报废手续。

财产赔偿制度

1、损坏公物要主动及时报告班级公物管理员，由公物管理员报告总务处办理赔偿手续。

2、无意人为损坏公物按实际修理赔偿修理费用。 3、有意的损坏公物按实际修理的1—2倍标准付赔偿费。 4、损坏公物不承认错误者，将给予批评教育及纪律处分。 5、教室公物损坏，需先交赔偿金后修理或由班主任申请先修理后支付赔偿金。

幼儿园收费及退费制度

为提高教育收费透明度，加强监督力度，幼儿园全面实行收费公示制度。收费项目与标准：

保教费：每月650元。

伙食费：每人每日18元，按来园天数计算。

退园退费制度：

若家长有退园的计划，请执当月收费凭证，在一周内到财务室办理退费手续。

档案管理制度

一、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。

二、做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。

三、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。

四、严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。

门卫工作制度

一、门卫工作人员要忠于职守，坚守岗位，做到24 小时有人值班，发现异常及时报告。

二、对外来人员应主动询问，运用礼貌用语，并要求来访人员出示其相关证件并做好入园登记。

三、携带园内物品出门时一律凭保管员及相关负责人的证明，经门卫验对后方可放行。

四、教职工一律不允许在园内会客，未经允许不得使用门房电话，无特殊情况一律不许出园门。

五、幼儿家长来访由门卫先与班主任老师联系后，由班主任老师根据幼儿园相关规定做出相应处理。

六、任何外单位或个人未经允许不准进园及在园内进行各种活动。

七、幼儿接走后，必须离开幼儿园；教职工在非工作时间内使用教室时，必须经园长同意并通知门卫。

八、严禁乞丐、精神失常者及一切可疑人员进入园内，对无关人员在园内逗留寻衅闹事者，及时与派出所或110 联系。

九、在工作中能够正确使用规范字、讲普通话。

保洁工作制度

1、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力做好服务工作。

2、负责园内的清洁卫生工作，保持园容、园貌的整洁。

3、做好园内活动区、楼梯间、行政办公室、公共区门窗等的卫生清洁及消毒整理工作，保持地面无纸屑、果皮等。

4、密切配合后勤，协助完成临时交给的任务。

5、妥善保管所用物品(簸箕、扫把、拖布、水桶、消毒液、洗涤剂等)，用完后放到幼儿触摸不到的地点，避免误伤幼儿，配合幼儿园查找安全隐患并及时汇报解决。

6、厕所保洁人员对园内公厕地面定期消毒清洁，不留死角。

保安工作制度

1、严格执行各项规章制度，积极维护园内秩序，做好保卫工作。负责幼儿园夜间及周末安全保卫工作，不随便外出，坚守岗位，尽职尽责。

2、主动热情的做好家长接待工作，坚持讲普通话，礼貌待人，仪表整洁，举止文雅，使用规范用语“你好、请出示、请问、请进、对不起”等等。

3、及时为早班教职工开门；早6:30负责开启班级紫外线消毒灯；7:30分师幼入园前先将大院场地打扫干净；值班期间，擦拭电动门，保持清洁无灰尘；擦拭室外洗手池，保持池面及墙壁无污渍；随时巡视大门附近卫生状况，及时打扫整理，保持清洁；晚上幼儿走后静园，锁好大门，巡视检查院落、各室门窗、水管、电源等，发现问题及时解决，必要时及时向有关领导报告。

4、夜间值班应提高警惕，防盗、防破坏，遇到临时暴风雨要及时查看全园各处，发现问题及时解决，必要时及时向有关领导报告，杜绝事故发生。

5、周末按要求进行消毒工作；节假日负责收降国旗。负责收发信件、报刊杂志、文件等。保管好全园各部门的钥匙，按时开关，保证安全。

6、要熟记各种报警电话，会使用灭火器，发现问题会进行紧急救护。

7、严禁个体商贩进校售物品或在校门口高声叫卖，督促外来人员和本校师生骑自行车进出校门自觉下车。

8、管理好饲养和种植的各类动植物，完成内部的小型维修工作，完成领导临时交办的各项临时性工作。

9、假期坚持在园上班，协商解决轮休时间。

幼儿园后勤管理制度

1.为了进一步提高我园后勤管理工作的质量和水平，以保障幼儿和教职工身心健康和生命安全为目的。促进学我园后勤管理规范化、科学化，更好地服务于幼儿及教职工生活，服务于教育教学，为教育改革和发展提供后勤保障，特制定本制度。

2.安全管理。分管安全工作的园长主抓安全工作，定期排查安全隐患，制定整改方案，积极进行整改，严防各类安全事故的发生；对幼儿园实行封闭式管理，建立警园联防机制；幼儿园统一组织的教育教学活动，要有计划性，有安全保障措施，要落实组织活动的领导或教师的安全责任；要对幼儿进行经常性的安全知识教育和自护自救技能的培养训练。幼儿园内应配备必要的安全设施和设备，有防火防盗等方面的防护措施，节假日有专人看值班并形成制度。幼儿园要制定各类突发事件应急预案。

3.卫生管理。合理设置必要的卫生设备，建立健全卫生管理、监督、检查、考评机制，园内及周边时常保持干净整洁，地面无果皮、纸屑，墙壁无乱贴、乱画，门窗保持洁净，各种专用室布置整洁，教学图书、实验仪器、办公用品等陈列有序，无灰尘，室内外无蜘蛛网；绿化带无杂物、杂草，厕所及时冲洗，垃圾及时清运，消除卫生死角，杜绝脏、乱、差现象；经常进行健康教育、养成教育，培养全体师幼良好的卫生习惯；积极配合卫生部门做好流行病、传染病的防治工作。

4.食品卫生。幼儿园厨房以服务幼儿和教职工为宗旨，由幼儿园直接管理。食品和其它原材料有专人采购。粮食及食品原材料的采购要在持有卫生及质检合格证的经营单位购买。有原始入出登记帐册，严禁采购腐烂变质的食用原料和“三无”食品；厨房周边环境卫生好，食堂内部干净、整洁、无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫。操作间与室外隔绝良好，无闲杂人员进出、无油垢、无污物。食品贮存分类、分架，熟食、生食分开，且标注有生、冷标志，隔墙离地存放，有防尘、防蝇、防鼠、防潮、防投毒设施；厨房有卫生许可证，从业人员有健康证和卫生知识合格证，幼儿园饮用水要达到卫生安全标准，保证幼儿每天有开水喝，有热水用。严禁在幼儿园内任何地方投放毒鼠药物。

5.学校资产管理。校舍及其它固定资产有管理与维护制度，有登记册和保管人或责任人签字，有幼儿园资产档案，有维护经费年度预算、审批和结算清单。易耗物品管理有专室、专人、有出库、入库登记册。

6.水电管理要有专（兼）职维护、管理员。水电管理员经过水电知识培训，对校园内水电、消防设施出现的问题及时维护。

7.学校后勤服务管理工作实行园长负责制，分管园长和安全员专门负责，加强教职工和幼儿安全知识的宣传和教育，定期开展自查自评，同时纳入年度教育综合目标考核。